专题：第17课十六国与北朝
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六国旗下讲话稿
六（2）国旗下讲话演讲稿 老师，同学们，大家早上好！
当五星红旗高高飘扬的时候，当雄壮的国歌响彻耳畔的时候，你心中一定充满着对未来的向往。但你可曾产生过对那鲜红历史的追思？ 1931年 -
汉魏晋南北朝的佛教与中国文化
汉魏晋南北朝的佛教与中国文化 作者：高祯霙本文荣获纪念范道南奖学金高祯霙 一、前言 佛教是宗教，也是哲学，引导著人们探寻人生宇宙的真谛。它不是神道，更不是迷信，它是真实而有
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北朝博物馆建设情况汇报
磁县北朝博物馆建设筹建情况的
汇报磁县北朝墓群是全国重点文物保护单位，不仅数量多，分布广，影响大，而且出土器物品种丰富，历史、艺术和科学研究价值颇高，是我国北朝历史文化的重 -
经典重读之汉魏晋南北朝专题
经典重读之汉魏晋南北朝专题 两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高； ‚乐府双璧‛ 人称赞， 建安文学推‚三曹‛； 田园鼻祖是陶潜，‚采菊‛遗风见节操。《史记》首开纪传体，号称‚无韵之
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秦灭六国教案
一、新课导入（3分钟）课件展示李白《古风》一诗中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 通过师生互动，设问探讨秦王为什么能统一中国，又怎样来巩固统一而导入新
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读书笔记.史记.六国年表（推荐）
读书笔记.史记. 六国年表 By wei_xin: ystutechan 这篇文章作者主要问了一个问题：为什么是秦国统一了天下 ？ 是的，我们平时谈到秦朝，想到的无非是焚书坑儒或嬴政的残暴，其实，这些
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六国旗下演讲稿（5篇）
六（4）班国旗下的演讲稿
班主任贺海峰
尊敬的各位领导、老师：大家早上好！我是六（4）班的方晨，今天我演讲的题目是«生活告诉我»。
每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、 -
六国旗下讲话稿：《遵守纪律》
国旗下讲话稿：《与纪律同行，做守纪的模范》 敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的题目是：与纪律同行，做守纪的模范。 每位同学来自不同的家庭，有着不同的生活
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六国论说课自己
《六国论》说课稿 各位老师大家好！今天我说课的题目是苏洵的《六国论》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计这6个方面对本课进行说明。 首
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《六国年表》教案（五篇）
六国年表》教案 学习目标 1、积累基本的文言知识，能通过看注释疏通文言文，掌握一些重要的文言现象。 2、能从年表中看出六国的发展轨迹，了解司马迁的历史观。 自主阅读导引 “
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北朝的民族大融合的教案（5篇范文）
北朝的民族大融合 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识： 北魏的建立及其统一黄河流域：北魏孝文帝改革及历史作用；北魏都城洛阳的繁荣；北朝政权的更替和北周统一北方。 二、要求
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九月二十六国旗下演讲[定稿]
亲爱的少先队员们，你们好！
迎着初升的太阳，鲜艳的五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌声响彻天空。我们即将迎来祖国的第60个生日。
站在五星红旗下，亲爱的同学，你会想到什么？或许，你会想 -
《秦始皇统一六国》教学设计
《秦始皇统一六国》教学设计 一、教学目的设计1.知识目标：掌握秦统一六国，郡县制和中央集权制度等重要概念，掌握巩固统一的措施，秦朝的疆域和秦长城，灵梁两项古代伟大工程。 2.
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《史记》选读教案 六国年表
《六国年表》教案 学习目标 •1、了解《史记》中“表”的体例特点 •2、解读《六国年表序》（掌握实词、虚词的用法及内容），掌握读表的方法。 •3、体会太史公在其中的历史倾向
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汉魏晋南北朝文学教案[5篇范例]
汉魏晋南北朝文学教案 一、课程说明 本大纲适用于汉语言文学专业本科古代文学史教学。 在漫长的历史发展过程中，我们的祖先创造了极其光辉灿烂的古代文化。中国古代文学源远
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《苏秦佩六国相印记》读后感
放寒假前，老师布置了一项作业，让我们读《漫画史记》，因为家里有一本《史记故事精华》，所以妈妈找出来，让我好好读读它。史记的作者是司马迁。这本书中记载了许多历史故事，像大家都
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六国旗下讲话稿：《期末考试 你准备好了吗》（汇编）
期末考试，你准备好了吗 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是《期末考试，你准备好了吗》。 时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。再过几天，我们将迎来
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上海外国语大学六国留学专题会圆满成功
上海外国语大学六国留学专题会圆满成功
2013年6月10日在上海外国语大学一号会议厅，上海外国语大学海外合作学院开展了高中生六国留学专题报告会。据统计当天有来自全国各地接
