专题：第10课青春风采教案
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青春风采教案
生活在格子里 ---------蒙德里安与服装设计 一、设计思想：根据课程标准要求和本课特点，以格子为切入点，通过对生活中格纹面料的结构和色彩变化分析，加上自己个性化的创意设计，让
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第10课《祖孙》教案
《祖孙》教案 一、教学设计思路 1、教学理念：本课设计以认识字词、了解普通家庭成员为主。 2、教学方法：讲授法、创设生活情境法。 二、学情分析： 本节课授课的对象是培智二班
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弟子规第10课教案
《见人善》教案 一、教学目标 1、学生能流利、有节奏地朗读课文，读准“警、励、辜”等字。 2、能简单说出课文所讲的几种规范，例如不掩饰错误、有过就改，不与人计较衣食，而比较
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第10课建设有中国特色的社会主义教案
第10课 建设有中国特色的社会主义 审核：初二历史组时间：2016-3-28 知识与能力：了解 “四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程。 过程与方法：利用教材有关邓
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第10课 建设有中国特色的社会主义 教案
教学目标 一、知识目标 1.掌握从十一届三中全会到十五大历届党代会的主要内容。 2.理解邓小平是改革开放的总设计师的含义。 3.了解邓小平理论的主要内容及指导地位的确立。
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第10课变色龙教案
新课标第一网（www.xiexiebang.com）--中小学教学资源共享平台 第10课《变色龙》教案 教学目的： ①学习通过对话刻画人物性格的写法。了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭
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《青春风采》教案（合集五篇）
《青春风采》教案 一、教学目标 1、了解服装色彩和花色搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法。 2、尝试运用手绘线描、剪贴或材料拼贴，进行简单的服装设计和服装搭配练习，并
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七年级上册第10课教案
七年级上册第10课 “秦王扫六合”教案 教学目标 ⑴掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。 ⑵掌握秦朝中央集权统治的建立。 ⑶掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 ⑷了解秦朝的
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第10课 设计刊头 教案
第10课 设计刊头 一、教学目标 1、知识目标： （1）掌握Word中插入图片和自选图形及艺术字的编辑技巧。 （2）通过教学，学生能够灵活运用“组合图形”进行设计。 （3）对“刊头”概念有所认
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美术第四册第10课教案
美术第四册第10课：《奔跑的动物》教案 (2011——2012学年度第二学期） 教 师：郭 燕 教学目标： 1.能区别动物站立时和奔跑时的不同形态，了解动物奔跑的特征。 2.学习表现动物的
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第10课 我和昆虫教案
第10课 我和昆虫 柿树黄花小学 解知非 教材分析 本教材是人美版（2012年审定）一年级下册美术教材。通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹
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青春风采
离别时不要悲伤
不要祝福,不要再见,那些都只是表演而已,朋友,且行且珍重.
----题记
九年级（4）谢荣初三了,就要与同学们告别的季节到了,人生中有多少次告别?而这次我们却依依不 -
青春风采
人要有精神 高三（3）褚娜 是鹰，就应该搏击长空；是虎，就应该啸傲山林；是猎豹，就应该奔跑如飞；作为人，最重要的一点，是应该有点精神。 精神是蓬勃向上的朝气，取代了萎靡不振；精神是“仰天大
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青春风采
飞扬的青春 ——记×××公司高炉作业区见习作业长××× 时光飞逝，岁月如梭，飞扬的青春，留下灿烂的回忆，那过往的点点滴滴，青春坚实的脚步，是奉献者的足迹。 飞扬青春展风采 200
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青春风采
《青春风采》栏目策划书 本栏目属于一个相对窄众的青春类校园节目，但是在青春类节目中，青春类的校园节目又是一个新兴和必须发展的节目。本栏目兼收并蓄，融合新闻类、文艺类、
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第10课 教案设计
八年级历史下 《第10课 建设有中国特色的社会主义》教案 一．教学目标： 1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献； 2
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第10课 组歌
《组歌 》教学设计 教学目标： ⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 ⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 ⒊ 模仿写作，初步培养学生
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第10课五四运动
第10课五四运动
课型:新授 主备人： 审核： 时间：2013-9 -23
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、掌握五四运动爆发的背景、性质、口号、发展及结果；分析探讨五四精神的内涵。
２、通过与
