专题：第1课时认识负数一
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负数的初步认识第1课时教案
第一单元负数的初步认识 课题：负数的初步认识（1） 教学目标： 1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正
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负数认识(一)教案
课题：认识负数(一)
教学背景：
负数在日常生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到一些负数，有了初步认识负数的生活基础。理论上，学生已经认识了自然数、分数和小数，在这 -
认识负数第二课时教案
第二课时：负数的初步认识 （2） 教学内容： 教科书P3-P4页的例3、例4你知道吗及练一练和P6练习一的第5~8题 教学目标： 1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方
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第1课时倒数第一课时
第1课时
教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。
教学目标：
经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）
教学重点：学会口 -
《1.1正数和负数(第1课时)》教学设计
《1．1正数和负数（第1课时）》教学设计 一、内容和内容解析 1．内容 正数和负数的意义。 2．内容解析 引入负数，将数的范围扩充到有理数，是解决实际问题的需要，也是为了解决数学内部的运
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《1.1正数和负数(第1课时)》教学设计
《1．1正数和负数（第1课时）》教学设计 一、内容和内容解析 1．内容 正数和负数的意义。 2．内容解析 引入负数，将数的范围扩充到有理数，是解决实际问题的需要，也是为了解决数学内部的运
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认识负数(一) 教学设计
第1课时：认识负数（一） 主备教师： 教学内容： 苏教版五年级数学上册 第一单元 P1—3 练习一 1—5题教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表
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认识负数
《认识负数》教学设计 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学五年级上册第一单元《认识负数》第一课时。 【教材分析】 《认识负数》是在学生已经认识
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《认识负数》
2008年8月21日，有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副
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第1课时 认识小数「教案」
7小数的初步认识单元集体备课本单元是学生学习小数知识的开始，主要内容包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元内容的呈现思路与分数的初步认识相似，仍以学生熟悉的
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第1课时认识长方形和正方形
第1课时 认识长方形和正方形 教学内容：认识长方形和正方形 教学目标：1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2.培养、操作及思维的能力。 3.
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《认识负数》教学反思1
《认识负数》教学反思
《认识负数》以往安排在中学阶段进行教学，新课程改编后，作为了六年级下册的第一堂数学课，负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。 -
认识负数导学案1
中国的热极——认识正、负数 教材分析 一、教学内容： 借助温度计和海拔示意图认识正、负数，用正、负数表示生活熟悉的量，延伸到用正、负数表示生活中的其他具有相反意义的量。
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《认识负数》第一课时教学设计
《认识负数》第一课时教学设计一、教学内容：苏教版小学数学五年级上册第一单元《认识负数》例l与课后练习一的相应习题。
二、教学目标：
1、使学生在现实情境中了解负数产生的 -
【教案】第1课时 了解天气预报中的负数
一.了解天气预报中的负数 教学目标： 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。2、了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。3、对用“
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五年级数学上册 认识负数(一)教学反思1
（苏教版）五年级数学上册教学反思 认识负数（一）教学反思
教完本节课，从学生的作业反馈过来的信息看，我认真反思了自己的教学过程，认为存在以下优缺点。
认识负数，是本学期的第一节课， -
第1课时认识厘米和用厘米量
1 长度单位 【教学目标】 1.使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。 3.使
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第1课时 认识厘米 用厘米量
第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量【学习内容】：课本P2-3，例1、2、3【学习目标】：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.让
