专题:第3课古代印度学案
-
第3课 古代印度 学案
第3课 古代印度 学案 【学习目标】 1.了解:古代印度的早期奴隶制城邦、雅利安人的入侵、种姓制度、佛教的知识。 2.认识等级制度是维护奴隶主利益的工具;认识佛教的教义。 3.
-
古代印度工艺美术
古代印度工艺美术 一、概述 “印度”(India)《史记》——“身毒”《汉书》——“天竺”《大唐西域记》——“印度”来源于印度河(Indws) (一)自然环境 复杂、南亚次大陆各部落或
-
第3课 古代印度
芜湖市无为县严桥中心学校2017/2018学年度第二学期教学设计 学 科:历史 班 级:九(1)、九(3)、九(4) 执教人:李日轩 课题:第3课 古代印度 教学目标: 1.通过自主学习,初步了解印度,认识印度
-
4.古代印度文明
第一节 古代印度文明 古代印度主要历史线索: 公元前1500年上溯为哈拉巴文化时期。公元前1500年左右,雅利安人征服印度次大陆,种姓制度逐渐形成。公元前300年左右,孔雀王朝建立,旃
-
世界古代文明古代印度
古代印度(一) 从比较民族学的角度而言,古印度文明主要是以下哪一民族创造的:() 以下哪一项是印度恒河流域最早的文明创造者:()3 雅利安人是古印度土生土长的种族。() 摩亨佐·达罗是人
-
第三章 古代印度[大全5篇]
第三章 古代印度(4课时) 一、教学目的和要求 了解古代印度河流域文明----哈拉巴文化产生、发展及其衰亡的历史,更深层次理解印度种姓制度、早期佛教产生的社会背景极其阶级实质
-
古代印度(1.1第三课时)
八年级上册《历史与社会导学案与练习》
课题:第一单元 多元发展的早期文明
第一课亚非大河文明第三课时 古代印度姓名:班级:时间:月日 等级:一、学习目标:
1.体会印度河和恒河在古 -
世界古代史--古代印度文明
吠陀文明、婆罗门教与种姓制度 印度河流域的早期文明列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播婆罗门教和佛教有哪些异同之处?试论德里苏丹国家对印度封建文明的影响印
-
古代印度名词解释(优秀范文5篇)
古代印度哈拉巴文化 印度河流域古文明。因1921年在印度河上游旁遮普地区的哈拉巴发现而得名。它存在的时间大约为公元前2500年到公元前1750年。该文化遗址分布范围很广:北起
-
印度起义教学案
第21课:印度的殖民化和印度人民的抗英斗争 导学案 学习目标: 1、知道英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实,认识殖民扩张和掠夺是英国最成为资本主义工业强国的重要条件之一。
-
第3课 古代印度优质课教案大全
第3课 古代印度教案 (部编人教版九年级上) 教材分析 《古代印度》是部编人教版历史九上第3课,新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲述了
-
古代文化导学案范文大全
中国古代文化复习导学案
目标:
1、了解青铜工艺成就、数学成就、医学成就及书画、音乐等艺术成就;认识中国古代科技发明的贡献和古代人民的智慧和创造力;
2、知道汉字的演变;了 -
人教版九年级上册历史教案 第3课 古代印度
第一单元古代亚非文明第3课古代印度知识与技能了解古代印度发展的基本线索;知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响;了解佛教的创立及传播;通过对种姓制度的分
-
古代希腊民主政治学案 自己
班级 姓名 第二单元 第5课 古代希腊民主政治 【学习目标】 1、了解希腊自然环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响; 2、认识西方民主政治产生的历史条件; 3、知道雅典民主政治的
-
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,
-
古代诗歌赏析教学案
古代诗歌鉴赏复习学案 复习要点 能欣赏古代诗歌和现代诗歌,初步感受诗歌中的形象、作者的感情、语言和表达手法。 一、近年试题 11年中考题 (一)阅读下面诗(词)句,完成7—8题。(5分
-
世界古代文明课后答案,古代印度(三)(共五篇)
古代印度(三) 1 印度列国时代出现的顺世论派主张世界是由物质组成的,组成物质元素不包括。 A、地 B、天 C、水 D、火 我的答案:B 2 佛教产生于。 A、列国时代 B、孔雀王朝 C、苏
-
古代诗歌鉴赏专题离别诗 学案
古代诗歌鉴赏专题离别诗 送别作词:李叔同(弘一大师) 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 古代饯