专题：第3课纸柱造型
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纸柱造型（推荐5篇）
纸柱造型 教学目标 认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。 操作目标：提高学生的动手能力，启发学生的联想思维，
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纸柱造型开课教案
第3课 纸柱造型 教学目标 (1)认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。 (2)操作目标：提高学生的动手能力，启发学生的联
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生动的纸造型教案
文成学校 黎晓华 【教材分析】 本课是岭南美术出版社编著义务教育课程标准实验教科书《美术》小学美术第十册第13课《生动的纸造型》，内容是：欣赏各种生动的纸造型，通过荷花
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瓦愣纸动物造型
《瓦楞纸动物造型》教学设计 课类：设计与手工制作课 课时：1课时 一、设计理念 艺术美既丰富生活又陶冶情操。本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制
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《生动的纸造型》教案
《生动的纸造型》教案 课时：2课时 教学目标： 1、能够认识“浮雕”是雕塑的一种，并能够区分几种不同的艺术创作形式 2、运用剪贴、卷曲、折叠、雕空及压线屈折等技巧制成纸浮雕
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《废旧纸造型》教案（合集五篇）
一、活动目标：1、学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动，获得丰富的感受和自信，树立保护环境的意识。2、通过对废旧纸的再利用，培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美、
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纸立体动物造型——长颈鹿
纸立体动物造型——长颈鹿 教学目标： （1）、通过模仿制作纸立体动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。 （2）、通过设计制作练习了解纸立体造型的艺术特点
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公开课美术教案-纸插接造型
公开美术教案:纸插接造型 作者:党山初中 包亚君 设计理念 “凡为教，目的在达到不需要教，故宜随时减轻学生的依赖性。”传统的手工上教师做一步，学生跟一步，学生知识教师的遥控器
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美术课题-纸的立体造型
课题：纸的立体造型 课时：2课时 教学目的：通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间的认识过程并通过亲手制作的作业练习，懂得创造立体的方法和手段。 教学重点
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《工艺——纸造型》课时教学设计(初中)
《工艺——纸造型》课时教学设计 哈师大附中 刘琳 课 题 《工艺——纸造型》 课 时 2课时 课 型 造型• 表现（研究性学习） 授课对象 初中一年级 教学理念 1、深化尝试教学，加
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纸的立体造型——纸浮雕教学设计2011.12.2
《纸的立体造型——纸浮雕》教学设计 执教：萝北县第一中学徐晓宇 人美版七年级下册 教学内容：纸浮雕是设计应用课。纸浮雕用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果。学生
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民族团结柱
民族团结柱民族团结柱2009年的60周年国庆大典上，天安门广场将点缀56根寓意着平等、团结、和谐的民族团结柱。据了解，每根民族柱子高13.6米、重达26吨，这些民族柱安装后，每天都要
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《装饰柱》)
《装饰柱》教案及教学反思 课时：2课时 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。 2、制作装
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造型合同范本
合作协议 甲方: 北京天浩盛世娱乐文化有限公司 地址： 电话： 邮箱：乙方: 地址： 电话： 邮箱： 经甲乙双方友好协商，明确双方的权力和义务，本着平等协商的原则，现就甲方邀请乙方造型师（证
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书法造型
书法造型 （一）结体 1．结字法 书法属于造形艺术，水平高低，最直观地表现便是字形结构。字形结构，即结体，又称为结字、间架结构等，就是安排笔画的法则、规律。结构合理，间架巧妙，字形就
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原创造型策划书（定稿）
原创造型策划书
一、 前言
原创造型是安徽水利水电学院后院众理发店中的一家。由于地理位置欠缺，被水院学生所忽视，客源不多。为了改变现有的状况，使他们了解我店的经营理念，还 -
造型材料（5篇可选）
一、原砂 １、原砂的含泥量 泥 分——是指原砂中直径小于20μm的颗粒。 含泥量——指原砂中泥分所占的质量分数。 原砂含泥量过高，会发生下列情形：▲ 降低型芯砂的透气性▲增大
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构造柱整改措施
4#楼二次结构质量保证措施 在甲方、监理组织对4#楼二次结构质量施工专项检查中，发现存在下列问题，汇总如下： 1.女儿墙拉结筋未贯通； 2.砂浆配合比未按要求配置； 3.个别压顶及过梁
