专题：第4课时41发现问题
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都说(第4课时)
第四课时 课题：《都说》 教学目标： 欣赏歌曲《都说》，感受幸福甜美的生活，创编动作表现歌曲。 教学重难点： 创编动作表现歌曲意境。 教学准备： 1、歌谱2、电子琴3、打击乐器 教学
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第四章发现问题与明确问题(第2课时)
第四章发现问题与明确问题（第2课时） 【引入新课】 教师：请同学们说一下发现问题的来源与途径、方法。（从学生的回答引入本课，同时激发学生发现问题价值的讨论），那么我们就来系统的
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第4课时 解决问题教案
第1单元长度单位第4课时解决问题【学习内容】：课本第7页【学习目标】：1、掌握合适的确定长度单位的方法；2、在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。【学习过程】：一、导入
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《笔算除法》第4课时
第4课时笔算除法（四）1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学（1）0除以都得0。（2）504除以4，商是。（3）最小的三位数除以最大的一位数，商是，余数是。（4）408÷8，商的最高位是位，商是位数。2、脑
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【教案】第4课时 电影院
电影院 教学内容：电影院（教材第36、37页） 教学目标： 1．在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。 2．能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他
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unit 4 Numbers教案第4课时
Unit 4 lesson 4《Numbers》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 能够用英语表达10以内de加法。 2. 能够听懂并会唱本课歌谣。 二、过程与方法 通过课堂讲解和游戏让学生能够
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第4课 穿戴整齐(4课时)总结
第4课 穿戴整齐 第1课时 教学目标 A类： 1.学生正确认读词语：衣裤 整齐 2.学生正确认读句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。”，理解句子的意思。 3.学生能正确书写汉字：穿。 B类: 1
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《线段》教学设计(第4课时)
《长度单位》教学设计（第4课时） 教学目标： 1．通过游戏、观察、实践等活动，学生初步认识线段，会用尺子量线段和按要求画整厘米的线段。 2．让学生在操作中，形象、直观的感受线段的特征
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《购物的学问》（第4课时）
《购物的学问》（第4课时）“买卖中的道德”教学设计一、教学目标1.懂得买与卖的行为都应该遵守道德，初步形成法制观念。2.学会从不同的角度思考问题，分析问题，理解诚信的普遍意义
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《欢欢喜喜过春节》（第4课时）
《欢欢喜喜过春节》(第4课时)“平安过年”教学设计一、教学目标1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，增强安全意识。2.学生能够懂得过节期间要注意安全，只
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第4课时 平移和旋转[推荐阅读]
第4课时平移和旋转 教学内容：教材第28—29页 学习目标 1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 2、结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平
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第4课时多民族的大家庭
第4课时多民族的大家庭
一、学习目标
1、了解我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
3、了解我国的民族政策，树立各民族一律平等地、相互尊重，共 -
第4课时 利率教学设计
第4课时 利率 【教学内容】 利率（教材第11页有关利率的内容）。 【教学目标】 1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算
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对数函数及其性质题第4课时
对数函数及其性质题
学习目标：
1、复习函数单调性、奇偶性的判断和证明方法；
2、通过练习学会利用函数单调性来比较两个对数的大小；
3、熟练复合函数单调性的判断、证明方法，熟 -
4、分蛋糕 第5课时
4、分蛋糕第5课时 教学目标： 知识与技能：激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 过程与方法：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 情感态度与价值观：引
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Unit 4 第1课时教案
Unit4 I have a pen pal. 第1课时教案 教学目标与要求 1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps· 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：coll
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听,谁在唱歌第4课时
第四课时（第六周） 教学内容： 复习第二单元 1、听《你听，什么敲响了》，认识响板、碰铃。 2、听《嘎嘎小鸭子》，唱《动物说话》，动“创编动物说话歌词，诵读歌词，随歌曲做律动”。 3、唱
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秋天的歌第4课时
第四课时（第十二周） 教学内容： 1、欣赏《惊愕交响曲》。 2、认识音有强弱。 教学目标： 1、聆听音乐时能感知音有强弱之分，并做出相应的体态反应。 2、能够根据音乐的节奏及情绪变
