专题：第8课台阶学案和答案
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台阶经典教学案
《台阶》预习学案 第二单元第课时，总第课时 【预习目标】 1、提高学生自主探究的能力；提高学生合作探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力。 2、在掌握小说内容的过程中
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台阶导学案
勤能补拙，熟能生巧。教学目标：（5）艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是兴奋的、幸福的，尤其对于造台阶，文中如何描写的？父亲是什么形象？1抓住关键语句，把握父亲形象的特点。2、理解课文
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台阶阅读答案
导语：去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。以下是小编为大家分享的台阶阅读答案，欢迎借鉴！台阶我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
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《台阶》“学案导学”教学设计
《台阶》“学案导学”教学设计 教学目标： 1、分析父亲这一人物形象，提高分析能力 2、学习本文抓住一个有象征意义的特定物品展开情节的写作特点 3、体会父亲的精神世界，进而理
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台阶课后练习题答案
授课教师：史老师
课前播放《愚公移山》歌曲
师：同学们，“愚公移山”的故事流传了几千年，愚公不畏艰苦、坚忍不拔的精神影响了一代又一代的中国人今天我们要学习的小说《台阶》中 -
《台阶》教学案（样例5）
《台阶》教学案
教学目标
1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
3、培养学生热爱父亲、尊重父亲的 -
九年级语文《台阶》作业及答案
一、注音凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( )唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( )二、研读下面材料，写出你的发现。斑马有色彩对比
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学案答案
前面几题见教案2（明确：⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。⑵“天涯沦落”
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011第二单元第8课学案台阶
《台阶》导学案 学习目标： 1、抓住关键语句，把握父亲形象的特点。 2、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。 3、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养
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《台阶》课堂实录
《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境： 教研员就坐、教师入座，学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》，展示拉车的父亲图片，配上文字：父亲是那登天的梯，父亲是
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台阶教案大全
3 从旧台阶到新台阶的落成，父亲用了多长的时间？父亲有什么变化呢？ 4请以“为了台阶，父亲付出了 ”为话题说一句话。 为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了健康 主备人：景文
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台阶教案
《台阶》教案
教学目标：
1、 知识与能力：提高学生自主探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力
2、 过程与方法：在掌握小说内容的过程中分析性格和品质；在写“父亲”的过程 -
台阶读后感
台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处不习惯，不对劲。我觉得，人有时不可以太要强。太要强了，失望的频率也
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《台阶》说课稿
《台阶》说课稿(15篇) 《台阶》说课稿1 前面我进行了《台阶》一文的教学，下面我从教材、学生、教法与手段、教学过程设计和教学效果五个部分说说这节课。一、说教材1、教材简
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台阶课件
台阶课件 篇一：台阶 《台阶》的教学设教学设想： 对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有
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《台阶》教案
《台阶》教案文峰学校陈玉娣一、导入：理解下列句中“台阶”的含义
1、台阶太陡，车子推不去。（实际生活中的台阶）
2、有人说，我们文峰的台阶有点高（进入文峰学校难度高，要求高，地位高 -
台阶教案
《台阶》教学设计教学目标
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
4、感受 -
《台阶》教案大全
8、《台阶》教案设计 金湖县陈桥中学 陈建永 课文感知： 浙江作家李森祥1987年开始从事文学创作，现已创作了200多万字的文学作品，有着丰富的农村生活经验。他的作品中充满了对劳
