专题:第9课词两首
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词两首
9词两首 《如梦令》(参考邳州 · 宋飞教学设计) 教学目标: 1.通过诵读、默读等方式大体把握词的主要内容:回忆“醉游”的欢乐。 2.通过《如梦令》的语调、韵律、节奏等来体味“
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词两首
《词两首》教学设计 教学目标: 1、 朗读背诵,理解词义,把握词的感情基调。 2、 赏析课文,体会课文表达的思想情感。 3、 比较鉴赏,对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难
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词两首(推荐)
《词两首》教学设计
教学目标:
1、 朗读背诵,理解词义,把握词的感情基调。
2、 赏析课文,体会课文表达的思想情感。
3、 比较鉴赏,对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难 -
第三节 《词两首》
《词两首》 主讲:黄冈中学优秀语文教师 黄君 一、知识概述 本次学习毛泽东的《词两首》。学习中要反复诵读,体会毛泽东的宏伟抱负及宽广胸襟,在精读赏析中,学习《词两首》的侧
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辛弃疾词两首
永遇乐·京口北固亭怀古 ·辛弃疾 词作背景此词作于开禧元年(1205)。当时,韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使,这年春初,又受命知镇江府,出镇江防要地
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柳永词两首
《柳永词二首》教学设计2 作者: 加入日期:07-09-10 教学目标: 1.体会大量使用偶句的所谓赋体笔法的特点。 2.理解“春愁”的含义,理解“伫倚危楼”、“对酒当歌”的抒情涵义。
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9 词两首.doc
《词两首》教学设计 玉溪第三小学六年级 胡云华 教材分析: 本文是苏教版六年级下册第三单元,它围绕“诗文精粹”, 编写的意图是吸收祖国传统文化,丰富学生的文学素养。《词两首
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《词两首》教案
苏教版小学六年级语文下册《词两首》教案 教学目标: 1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。 3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的
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《词两首》教案
教学目标:1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归这句话的画面,并描述出来。教学重点:学习词的内容,想象词中描
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辛弃疾词两首
辛弃疾词两首 江 哲 一、背诵与识记 水龙吟 登建康赏心亭 楚天千里清秋,水随天去秋无际。 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺鬓。 落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了,阑干拍遍,无人
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柳永词两首
《柳永词两首》教案 《望海潮》 教学目标: 1、了解宋词的常识,了解作者,在反复吟咏中,感受词的音律美。2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境,整体把握词作的内容
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《词两首》教案
《毛泽东词两首》教案 走近作者 毛泽东(1893~1976):字润之,笔名子任。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要
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柳永词两首
柳永词两首 教学目标 一、知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、感受、品赏词的意境、词的情韵。 4、学习本词中点染
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9.词两首
总第( )教案 9.词两首 课时:第一课时 预习导航: 1.查找资料,了解《如梦令》以及李清照的生平。 2.预习《如梦令》,读准生字字音,理解生词意思。把词读通读顺,难读处多读几遍,有疑处做
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苏轼词两首
必修4 第二单元备课人:李老师 苏轼词两首 【教学目标】 必修4 第二单元备课人:李老师 一、知识教育目标 必修4 第二单元备课人:李老师 1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。 2.
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苏轼词两首
《苏轼词两首》素材挖掘与写作运用 素材挖掘 【素材清单】 《念奴娇·赤壁怀古》描绘了月夜江上壮美的景色,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表
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苏轼词两首
《苏轼词两首》教案 一、 教材 苏轼词两首选自人教版高中语文必修四第二单元第二课。这个单元学习宋词。本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格,《苏轼词二
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苏轼词两首1(大全)
《苏轼词两首》教学设计 济源六中李改艳 教学设计思路: 1、教学理念:通过教师的引导,让学生通过独立思考、合作探究,以实现其在教学活动中的主体地位。词的意境应通过学生诵读来