专题：大班加减法教案
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大班加减法教案
5的口编减法应用题（大班） 一、教学目标： 1、借助情境表演、图画等进一步理解减法的意义。 2、初步感知减法应用题的结构。 3、根据提供的实物和图画，初步学会口编5的减法应用题
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大班加减法教案
5的口编减法应用题 一、教学目标： 1、借助情境表演、图画等进一步理解减法的意义。 2、初步感知减法应用题的结构。 3、根据提供的实物和图画，初步学会口编5的减法应用题。 4
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大班加减法教案（五篇模版）
《大班加减法教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班加减法教案第1篇设计思路：大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学
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大班教案6以内的加减法
大班教案6以内的加减法 精品文档 大班教案6以内的加减法 活动目标: 1(幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。 2(培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统
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幼儿园大班10以内加减法教案反思（精选合集）
《大班10以内加减法教案反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班10以内加减法教案反思！（1）大班数学活动教案《10以内加减法》含反思活
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【经典教案】10以内加减法(大班数学)（共5篇）
【经典教案】10以内加减法（大班数学） 活动目的 1、熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2、熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
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有理数加减法教案（精选合集）
有理数的减法 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．理解掌握有理数的减法法则． 2．会进行有理数的减法运算．（二）能力训练点 1．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． 2．通过有
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分数加减法教案
“分数加减法”教学设计 教学内容:西师版十册数学教材第60--61页例1,例2及相应的试一试。 教学目标: 1、在已学过的同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方
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有理数加减法教案
教学目标1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．3．通过揭
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1-10加减法教案
（一）小学数学《10以内的加减法》教案 教学设计思路: 培养学生对数学和数字概念的认识，激发计算的兴趣。 让学生在具体的情境中，通过数一数，想一想，算一算等形式经历观察情境图
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三位数加减法教案
三位数加减三位数（一次进位和退位） 济东一小 谢长红 【教学内容】 青岛版二年级数学下册第三单元信息窗3，44至45页，三位数加减三位数（一次进位和退位）。 【教材简析】 笔算不连续
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小数加减法教案
第2课时 小数加减法（2） 【教学内容】 教材第73页例2、“做一做”及第75页练习十七第6~10题。 【教学目标】 1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。 2.
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有理数加减法教案
教学目标 1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算； 2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力． 3．通
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小数加减法教案
6 小数的加法和减法 【教学目标】 1.引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能正确地进行小数加、减法运算及混合运算。 2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，
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小数加减法教案（推荐）
三十里铺学校三年级数学教案 ——小数的加减法 讲课教师：耿海涛 【学习目标】 1、能正确计算小数的加减法。（重点） 2、掌握小数加减法的运算顺序。（难点） 【课前准备】： 课件、学
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小数加减法教案
《小数加减法》教学设计 【教学内容】： 苏教版小学数学教科书五年级上册第48-49页的例1、 “试一试”和“练一练”。 【教材简析】： 本课内容通过创设问题情境，营造认知矛盾，因
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小数加减法教案
小数加、减法 教学内容：教材72页例1 教学目标： 1、 经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、 理解小数点对齐的道理，
