专题：等比数列通项说课稿
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等比数列的通项公式(教案)
等比数列的通项公式（教案） 一、教学目标 1、 掌握等比数列的通项公式，并能够用公式解决一些相关问题。 2、 掌握由等比数列的通项公式推导出的相关结论。 二、教学重点、难点
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等比数列的前n项和说课稿
《等比数列的前n项和》说课稿 各位老师，大家好，今天我要说课的内容是人教版高中数学必修5第二章第五节的《等比数列的前n项和》.我的说课主要分为下面六个过程来进行：教学理念
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等比数列说课稿
《等比数列》的说课稿
说课人：XX
今天我说的课题是《等比数列》。主要研究的问题是：等比数列内容的介绍及通项公式的推导。下面我将从以下几个方面阐述这节课。
一：说教材
本节 -
数学分层作业(等比数列通项公式2)（★）
紧扣教材 分层作业夯实基础步步为营
数学分层作业（等比数列通项公式2）
知 识: 等比中项、性质.方 法:明晰特征,掌握方法.
（基本训练1—5；知识应用6—7；灵活应用8—9）组别学号 姓名 -
等比数列的概念和通项公式(教学设计)
《等比数列》（第1课时）教学设计 授课地点：武威八中 授课时间：2015年4月22日 授课人：武威六中杨志隆 一、教学目标 知识与技能 1.理解等比数列的概念； 2.掌握等比数列的通项公式； 3.
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2.5等比数列的前n项和说课稿5篇
《等比数列的前n项和》说课稿 尊敬的各位评委,老师: 你们好，我是047号考生，今天我说课的课题是人教版普通高中课程标准实验教材《数学》必修5第二章第五节《等比数列的前n项和
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2.4.1等比数列的概念及通项公式导学案
白城实验高中 高二数学 必修5编号： 6编制人：张晶审批人： 冯淑君包科领导： 张晶2012年日班级学生姓名评价 数列§2.4.1等比数列的概念及通项公式【学习目标】1. 理解等比数列的概
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已知an是递增的等比数列,求通项公式[五篇范文]
已知an是递增的等比数列，且a3+a4=24. a2×a5=128 求an的通项公式?
方法一解：
a2×a5=(a3/q)(a4*q)=a3*a4=128
a3*a4=24
a3和a4为方程
x^2-24x+128=0两解
（x-16）（x-8）=0
a3=8a4=16 -
《等比数列的前n项和公式》说课稿Microsoft Word 文档[合集]
《等比数列的前n项和公式》说课稿 各位领导，老师： 大家好!我说课的课题是《等比数列前n项和》，下面我将从六个方面来阐述我对这节课的分析和设计： 一、教材结构与内容分析： 《等
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等比数列前n项和作业
第五章第3讲
一、选择题
1. 公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a2a12＝16，则a5＝() A. 1B. 2C. 4D. 8
2. [2013·安徽名校联考]已知等比数列{a的前n项和为S39
n}n，a32S3＝2，则公 -
等比数列及其前n项和(学生)
自强学校高一数学等比数列及其前n项和1．等比数列的定义如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数(不为零)，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数
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等比数列及前n项和学案
2014届高三理科数学学案教师寄语：学数学的诀窍 勤思 善思 多思等比数列及前n项和2013.11命制人：刘晓琳一、复习要求 掌握等比数列的通项公式和等比数列的前n项和公式 二、知识
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等比数列前n项和教案[范文模版]
等比数列前n项和教案
导入：同学们，大家好！数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正在于各部分之间的联系，咱们在前边数列这一部分看到了很多有联系的数，排成一定顺序的数，我 -
等比数列的概念说课稿（通用）（最终5篇）
等比数列的概念说课稿（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的等比数
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课时31 等比数列及其前n项和
提升训练31等比数列及其前n项和
一、选择题
11．已知数列{an}是等比数列，且a1＝，a4＝－1，则{an}的公比q为． 8
11A．2B．－C．－2D． 22
2．在等比数列{an}中，a2a6＝16，a4＋a8＝8，则a20＝． a10
A．1B．－3
C．1或－3D．－1或3 -
等比数列等差数列前n项和习题。（精选）
一. 选择题
1. 若等比数列an的前n项和Sn3na则a等于 A. 3B. 1C. 0D. 1
2. 等比数列an的首项为1，公比为q，前n项和为S，则数列
A.
1S
1
的前n项之和为na
B. SC.
Sq
n1
D.
1q
n1
S3. -
等比数列前n项和练习一
等比数列的前n项和练习一
1.数列111
2，4，8，…的前10项和等于 A.1B.5111023D.11024 512C.1024512
2.已知Sn是等比数列{an}的前n项和，a5＝－2，a8＝16，则S6等于 A.21B．－2117D．－1788C.88
3. -
等比数列前n项和公式教案
课题: §2.5等比数列的前Ⅱ.讲授新课 n项和 [分析问题]如果把各格所放的麦粒数看成是一个数列，我们可以得到一个等比数列，它的首项是1，公比是2，求第一个格子到第64个格子各格所
