专题：大班数学教学案例
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大班数学教学案例
大班数学《相邻数》教学案例 旬阳县第三幼儿园 郭远玉 【教学设计】 一、设计意图： 本节教学设计，是在幼儿学习了 10 以内数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说是一个比较
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大班教学案例
大班教学案例《跷跷板》 教学设想： 本节课通过跷跷板游戏让幼儿生成怎样让跷跷板达到平衡这个问题，激发幼儿的兴趣去寻找答案，再让幼儿对答案进行猜测，然后通过展示四幅不同情况
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大班数学《简单规律》教学活动案例分析
大班数学《简单规律》教学活动案例分析 一 活动产生 前两周我教大班的孩子学习按规律贴图标，发现只有少部分孩子只需要简单提醒就能准确的完成作业，有部分孩子需要我多次引导:
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数学教学案例
数学教学案例
在线段的垂直平分线这节课，我是这样导入的：为了改善张、王、李三村吃水难的问题，市政府决定新建一个水电站，向三个村庄供水，要求水电站到三个村庄所辅设的管道长相 -
大班美术教学案例
大班美术教学案例：《美丽的蝴蝶》 案例背景：剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案，方便、简单的工具材料，符合孩子学习的特点，深受孩子们喜欢。幼儿通过自己动手、动脑，可以创造
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大班数学案例分析：测量(一)
大班数学案例分析：测量（一） 幼儿园大班数学案例分析：测量（一） 今天，我利用下午区域活动的时间让孩子继续练习测量，并把昨天没有进行下去的环节或表格上没有完成的任务继续完成。虽然
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大班数学教学反思
大班数学教学反思 大班数学教学反思1 《3—6儿童学习与发展指南》中，大班科学领域数学目标提出“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处
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大班数学教学反思
大班数学教学反思1 时钟是我们生活中常见的生活用品，时间无直观形象是较为抽象的。平时在班上孩子们会经常问：“王老师，现在几点啦！9点我们是不是该上课了……”由此可以看出，孩
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大班数学教学反思
大班数学《认识球体》教学反思
幼儿园大班数学《谁会滚动》包含两部分内容，一是球体，二是圆柱体。据此，我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习，孩子们在活动中表现的非 -
大班数学教学总结
大班数学教学总结 大班数学教学总结1 一、试题分析1、试卷的结构和内容分布本次期末考试的试卷总分120分。（1）试题类型：填空题8题24分，选择题8题24分，解答题5大题72分共120分，考试
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大班数学教学总结
大班数学教学总结
大班数学教学总结1
《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出，数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”数学教育 -
大班数学教学目标
大班数学教学目标 幼儿大班数学教学计划 幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展
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大班数学教学反思
大班数学教学反思 大班数学教学反思1 活动目标：1、将数量为4的雪花片分别分成两份，探索各种不同的分法。2、探索并发现分合式中互换关系和递增递减关系。3、尝试运用不同方式，
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大班数学教学案例同数分解（共5则）
大班数学教学案例同数分解 设计意图： 同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此我结合《纲要》精神，根据幼儿年
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二年级数学教学案例（范文）
人教版小学数学二年级上册 “加、减法估算”教学案例 ---张延秀 教材分析: “100以内加、减法估算”是估算教学的起始课,它是在学生学习了百以内的加减法口算、笔算的基础
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一年级数学教学案例（推荐）
一年级数学教学案例邹义新
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
师：孩子们，从小到现在我们的身体每天都在发生着变化，谁能说说自己的身体都发生了哪些变化？
学生积极发言，“长高了、 -
数学教学案例[合集5篇]
数学教学案例一、感知物体有长、有短1.引导观察谈话：每组桌子上有两个纸袋，你们想明白里面装什么东西吗？两个人一袋把它们倒出来看一看，有什么？2.交流、汇报问：你发现了什么？
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九年级数学教学案例
九年级数学总复习锐角三角函数教学案例分析
锐角三角函数应用
一、案例实施背景
本节课是九年级解直角三角形讲完后的一节复习课
二、本章的课标要求：
1、通过实例锐角三角函
