专题：多边形教学设计
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多边形教学设计
多边形及其内角和教学设计 【教学目标】： 知识与技能目标：1.了解多边形的有关概念。 2.通过归纳，得出多边形的对角线条数 3.了解多边形的内角和与外角和公式，会用多边形的内角
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多边形内角和教学设计
《多边形内角和》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 （1）使学生了解多边形的有关概念。 （2）使学生掌握多边形内角和公式，并学会运用公式进行简单的计算。 2、能力目标 （1）通过对“
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多边形内角和教学设计
《多边形内角和》教学设计 一、教材分析 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（六三学制）七年级下册第七章第三节多边形内角和。 二、教学目标 1、知识目标： （1）使
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11.3.1多边形教学设计（范文模版）
11.3.1多边形 教材分析： 本节是继三角形的有关概念和性质为基础后，介绍了多边形的有关概念。三角形是多边形的一种，因而借助三角形建立多边形的有关概念，如多边形的边、内角、
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《认识多边形》教学设计
《认识多边形》教学设计 隰县第四小学 王翠丽 教学内容：苏教版二年级上册教材第12-14页 教学目标： 1．知识与技能：使学生通过观察、操作、比较和交流，初步认识四边形、五边形、六
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《认识多边形》教学设计
《多边形》教学设计 陆碧云 教学内容：教科书第12～14页例1和“想想做做”第1～5题。 教学目标： 1.使学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由
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《多边形的面积》教学设计
《多边形的面积》整理与复习教学设计 王润敏 教学目标: 1、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能应用公式计算这些图形的面积，并解决一些简单的实际
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多边形内角和教学设计[推荐阅读]
多边形内角和教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、知识目标：了解多边形内角和公式。 2、能力目标：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一
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《多边形的外角和》教学设计
《多边形的外角和》教学设计济南市钢城区里辛初级中学 李学勇一．教学内容和分析： 鲁教版五四学制八年级上册《多边形的外角和》。学生已经学完三角形的内角和，多边形的内角
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多边形面积计算教学设计
人教版小学五年级数学上册《多边形面积的计算》教案教学反思设计 教学内容：九年义务教育六年制小学教科书数学第九册第64～66页，练习十六第1～3题。教学目的： 1．使学生在理解的基础
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《画多边形》教学设计(含视频)
《画多边形》教学设计(含视频) 作者：建湖县实验小学 陆 洲 文章来源：原创 点击数：1752 更新时间：2008/5/26（预热课前） 同学们，今年是2008年，在我们国家将有一件特大的喜事呢！你们知道
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《多边形的面积》教学设计
教学内容：梯形的面积计算教学目标 1．使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2．通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3．培养学生应用所学
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多边形的面积教学设计（定稿）
《多边形的面积》整理与复习教学设计 五单元课本79页至93页的内容。 教学目的： 1、通过整理和复习，使学生进一步理解和掌握多边形面积计算公式,能正确、灵活地运用公式进行有
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多边形的面积教学设计
《多边形的面积》同步试题 一、填空 1．完成下表。 考查目的：平行四边形、三角形和梯形的面积计算及变式练习。 答案： 解析：直接利用公式计算这三种图形的面积，对于学生来说完成
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《多边形的面积》教学设计
教学目标 1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 2．通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间
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《多边形的面积》教学设计
《多边形的面积》教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址《平行四边形的面积》教学设计 课题 《平行四边形的面积》 教学目标 包含知识、技能、价值观、
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多边形的面积教学设计
多边形的面积教学设计 (忻州市七一路小学 赵娟) 教学目标： 1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，使学生进一步掌握它们面积的计算方法、理解这些图形之间的
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《多边形的内角和》教学设计
《多边形的内角和》教学设计作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集
