专题：蛋白质教学设计
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蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者——蛋白质》 一、 教材分析 1、在教材中的地位、作用： 本节课是高中生物第一册第二章第二节的内容。第二章包括蛋白质、糖、脂、核酸。蛋白质是重点
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蛋白质教学设计
《有机化合物及生物大分子》—蛋白质说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好： 今天我说课的题目是《蛋白质》。 本节内容选自浙科版高中生物必修一第一章第三节《有机化合物及生物
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蛋白质的教学设计[最终定稿]
第四节 蛋白质的教学设计 武汉市黄陂六中 王红胜 教学目标： 1.使学生了解蛋白质的组成、性质和用途； 2.使学生初步了解蛋白质是生命最基本的物质基础，对学生进行辩证唯物主义教
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蛋白质含量教学设计5篇
“蛋白质含量”教学设计 —— 求一个数的百分之几 —— 百分数化为分数、小数 者竜乡小学谢光美 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第69页教学内容。 教学目标： 1、会
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一轮复习蛋白质教学设计（推荐）
2、2生命活动的主要承担者——蛋白质 高二生物组吴红雨 一、教学分析 1、教材分析 “生命活动的主要承担者——蛋白质”是高中生物课程标准人教版必修模块1《分子与细胞》
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蛋白质教学目标
有机化合物及生物大分子——蛋白质 【教学目标】 一、知识目标 1、例举说出常见的蛋白质， 2、识别蛋白质与糖类和脂质的作用， 3、说出蛋白质构成元素、基本单位， 4、概述蛋白质
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蛋白质教学反思
蛋白质教学反思 宋苗 《生命活动的主要承担着----蛋白质》是人教版必修一的重难点内容。这节课的教学目标如下：1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程2.概述蛋白
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基因指导蛋白质的合成的教学设计
《基因指导蛋白质的合成》的教学设计 江苏省新海高级中学 卞志升 一、教学目标 1、知识目标 识记：概述遗传信息的转录和翻译过程。 理解：“密码子”和“反密码子”的概念。2
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[教学设计]选修1第一章 第三节 蛋白质
[教学设计]选修１第一章 第三节 蛋白质 课题:蛋白质 课型:讲授型 授课老师:梁小 教材版本:人教版高中化学选修1 章节:第一章第三节 学生情况:略 教学内容分析: “生命的基础
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蛋白质教学反思五篇
《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思
一、本节内容涉及到了有机化学的相关知识，所以了解学生的有机化学知识基础非常重要。而高一新生在初中没有学过有机化学的内容， -
蛋白质的教学反思
佛山二中的李兆芬老师大胆的对教材内容进行了重整，教学流程为：情境导入----蛋白质功能----氨基酸结构----蛋白质特点----脱水缩合。衔接过渡自然，通过阅读（划关键词）与思考（讨论），锻
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生命活动的主要承担者—蛋白质 教学设计
知识目标 1．说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2．概述蛋白质的结构和功能。 3．认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 4．了解蛋白质研究的新进展 能力目标 通过引
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生命活动的主要承担者-蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者──蛋白质》说课稿 一、教学设计（一）教学目标的确定在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理
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“生命活动的主要承担者──蛋白质”教学设计（精选）
“生命活动的主要承担者──蛋白质”教学设计 摘 要：本节课以多媒体课件辅助，教师引导学生制作氨基酸纸板模型，小组合作建构多肽链模型，模拟脱水缩合过程，讨论蛋白质结构多样性原
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生命活动的主要承担者--蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学设计 生科三班 （一）教学目标 1．知识与技能 说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 概述蛋白质的化学结构和空间结构及其特
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第三节 生命的基础——蛋白质 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。 2．了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。 3．了解合理摄入营养物质的重
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蛋白质教学设计一师一优课最终版（模版）
教材分析 “生命活动的主要承担者──蛋白质”这节课位于新人教版高中生物学教材《分子与细胞》（必修1）第2章2节，从知识体系看，由第一节中提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质，自
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1纪元中学蛋白质复习课教学设计
教学过程 一、复习要点：展示 1.氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程 2.蛋白质的结构 3.蛋白质的功能 二、知识回顾：阅读课本P20-24（对应复习资料P12-14）,思考讨论，回答下列
