专题：当代教育学重点
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《当代教育学》
单项选择题 1．( )是现行的基本的教学组织形式。P178 A A．班级授课制B．小组组织形式C．复式教学组织形式D．个别组织形式 2．国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的
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当代教育学
教与人 1,为什么学校教育在人的发展中起主导作用？ •学校是一种特殊的实践 •学校有教师的科学主导 •学校能够有效协调学校、家庭与社会的教育影响，发挥共同的育人作用 •
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当代教育学
单选：
1.夸美纽斯，“泛爱教育”
2.卢梭，《爱弥尔》
3.洛克，《教育漫画》，“白板说”
4.赫尔巴特（德），《普通教育学》
5.杜威（美），《明本主义与教育》
6.苏联教育理论家凯洛夫，《教育学》 -
教育学重点
教育的起源：生物起源说：教育不是人特有的--发过利托尔诺、英国沛西·能；心理起源说：教育是儿童对成人的模仿--美国孟禄；劳动起源说：教育是劳动过程中社会生产与要和人的
发展的辩 -
教育学重点
1教育学是研究人类教育现象、教育问题，揭示教育规律的科学。 2教育学研究的对象就是教育现象和教育问题。
3教育学的研究任务就是通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规 -
教育学重点
填空题
1.世界上第一部教育学专著是《学记》
2.中国第一部以马克思主义阐述教育问题的专著《新教育大纲》
3.古希腊教育“七艺”是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音 -
教育学重点归纳
第一章
教育与教育学
评价自我标准
结构地产生教学计划、课程标准和教科书等系统化活动课程设计要求：1、合目的性2、合科学性3、合发展性课程设计程序：（泰勒原理）1、确定教育目 -
教育学重点
第一章 教育与教育学 一、选择题 1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ ( ) A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马 2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目
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《当代教育学》读后感
用教育新理念武装自己 《当代教育学》读后感 阅读完《当代教育学》一书后，我从中受益匪浅，给我的教育教学工作带来了很多的启发，真正觉得如果老师把认真准备的课堂付诸实施，把
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教育学考试重点。。
1、在我国，最早把教和育连在一起的是（孟子）。 2、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教
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美术教育学重点
美术教育学重点
——高教版《美术教育学》重点 作者尹少淳1、 美术教育的划分方式：（p53）
（1） 按场所划分——学校美术教育、家庭美术教育、社会美术教育
（2） 按年龄划分——少年儿 -
教育学概论重点
教育学概论重点 一、教育重点： 教育学的定义：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要目标的社会活动。 教育的基本要素：教育者、学习者、教育影响包括教育内容和教育方法。 二
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幼儿教育学重点
幼儿教育学重点 什么是教育学？ 教育学是研究教育这一社会现象并揭示其规律的一门科学。什么是幼儿教育学？ 幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工
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教育学 复习重点 2011
1、教育科学研究的具体方法，包括观察法、实验法、临床法、问卷法、测量法、文献法、历史法、比较法、经验总结法、统计分析法等。
2、高等教育的本质属性：教育的本质是教育自 -
学前教育学重点
1.学前教育的方法（根据案例分析是哪种方法，基本含义） ①直观形象法（区分其中的具体的几种方法，尤其是演示、示范、范例，比如说学习雷锋是范例法还有观察法，参观法，欣赏法）：教师采用直
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教育学原理重点归纳
第一章 教育学及其功能 一、选择题 1、教育学：是研究人类教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、教育现象：指人类各种教育活动的外在表现形式。 3、从横向上看，教育的基本形式
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教育学重点总结
教育是一种社会历史现象，是从人类社会产生的那一天就产生的，并且随着人类社会的发展而发展。 教育是一种人类社会现象，教育学是研究人类教育现象，解释教育规律的一门学科，在此基
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教育学考试重点
如何理解网络教育：一方面是指网络技术应用于教育中，，教学不在局限于简单的教学用具，网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学中。另一方面是指在网络上构建“网络学
