专题：道德品质和道德情感
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道德道德品质与公民
道德道德品质与公民
素
养
思
想
政
治素质
有强烈的爱国情感和较多的行为表现。有较强的爱国情感并有所表现。有爱国情感，但少有言行表现。少有爱国言行，经常不参加升降国旗 -
道德品质
道德品质
当今社会是一个缤纷而又繁杂的生活空间，在优秀文化日益占据主流地位的同时，社会中的不良诱惑及“黑色”思想也纷至沓来。备受关注的青少年群体也因此沾染了不良恶习， -
第四章 加强道德修杨 锤炼道德品质
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的：解析人类社会特有的道德现象，包括道德的起源、本质、功能、作用、历史。 了解人类社会特别是中华民族历史积淀的优良道德传统，用理
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道德情感心得体会
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道德情感心得体会
在卢梭的道德思想中，一个很突出的观点是，“没情感的道德那是猿猴的道德而非人类的道德”。由此可见，情感是道德的决定因素。当儿童只意识到他自身时，他 -
道德品质评语
道德品质评语 道德品质评语1 你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性.有较强的集体荣誉感.你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人,希望你以充满激情的生活态度
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道德品质作文
[道德品质作文] 友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人
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关于道德品质成语
成语又是一种现成的话，大都出自书面，属于文语性质的，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。下面是小编给大家整理的关于道德品质
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如何培养学生的道德情感
如何培养学生的道德情感作者：杨学明来源：《神州·中旬刊》2017年第11期新课程标准不仅对学生的认知发展水平提出要求，同时，对学生学习过程和方法、情感、价值现方面的发展提出目
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2016年高考作文母题：道德情感
2016年高考作文母题：道德情感 ◆母题透视◆近几年来，高考作文围绕“道德情感”屡屡设题，这不能不引起广大考生的高度关注。如2009年浙江卷（绿叶对根的情意）、江西卷（圆明园兽首拍
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道德品质发言稿[推荐5篇]
道德品质发言稿 发言一 大家好! 道德是中华民族的传统美德，它不仅是维系现代社会的纽带，也是现代社会的长鸣警钟。作为当代中学生，我们应加强道德修养，培养良好的行为习惯，将中华
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道德品质自我评价
道德品质自我评价道德品质自我评价 篇1作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻
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道德规范与道德品质
第十章 道德规范与道德品质1、社会公德的主要内容？答：（1）文明礼貌；（2）助人为乐；（3）爱护公物；（4）保护环境；（5）遵纪守法。2、职业道德的主要内容和要求？答：（1）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心
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加强道德修养 锤炼道德品质
改善自我的道德品质 从上学的时候开始，我们就提倡德智体美全面发展，而“德”就是说的道德，品德，品质。现在到了大学，“德”依然是我们个人修养标准的一个重要方面。大学时期是人
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关于道德品质的名言
名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。出自刘义庆 《世说新语·言语》、欧阳修 《归田录》等。以下是小编整理的关于道德品质的名言，欢迎阅读
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90后大学生道德情感现状及其培养
“90”后大学生道德情感现状及其培养
工程技术学院吴宇戈 ***
摘要目前，“90”后大学生的个体意识更强，个性更张扬，思想更为复杂多样，提高“90”后大学生德育的实效性是 -
关于当代青少年道德情感现状调查研究
关于当代青少年道德情感现状调查研究 【摘要】在理论推演与实践探索基础上，编制了用于调查青少年道德情感的问卷工具。我们对身边的169名8~22岁青少年学生进行调查。结果表明
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浅谈道德情感的品质.（共5则）
浅 、 析道德情感的培养 在幼儿品德形成中的作用 王启革于小文 ( 陕西师大 任何一种道德品质 , 都是由紧密相关的一定的道德认识 、道德情感和道德行为构成 的。所谓品德的
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丰富情感体验 深化道德认知
丰富情感体验 深化道德认知 ——让“情境教学”走进初一思品课堂 卞利丰 内容提要：情境教学，是指在教学过程中依据教育学和心理学的基本原理，根据学生年龄和认知特点的不同，通过
