专题：调动学困生的策略
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浅谈如何调动学困生的学习动力
浅谈如何调动学困生的学习动力
拟写人雍熙二小：左玉灵一个班级体,难免会有一些学习基础较差的学生，因此要提高学困生的学的综合素质，做好后进生的转化工作显得十分迫切而重要。 -
小学数学教学中调动学困生学习积极性的策略
小学数学教学中调动学困生学习积极性的策略 摘要：学困生作为教育对象中的一个特殊群体，具有独特的特点。学困生形成的原因是多方面的，而且事实表明，无论在哪所学校、哪个班级，学
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浅谈学困生的转化策略（推荐）
浅谈学困生的转化策略 西乡县城关镇二里小学 杨孝红 在现代教育体制下，总有一些学习成绩不尽人意的学生，他们便是被我们教师称为学困生的孩子，也往往会在不经意间被我们教师打
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学困生成因及帮扶策略
浅议学困生成因及转化 谈到学困生，多数教师讲学生脑子多么笨、学习多么差；有些教师反映学困生在班级表现为上课不注意听讲、课后不完成作业，对其进行单独辅导，当时感觉有效果，但
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如何调动学困生学习语文的积极性
如何调动学困生学习语文的积极性在实施素质教育的今天，学生学习语文的两极分化已越来越严重，尤其是学困生学习语文的积极性每况愈下，如何调动学困生学习语文的积极性呢？我的做法
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调动教师工作积极性的几点策略
调动教师工作积极性的几点策略 中央电大楚雄分校07级（春）教育管理本科 姓名：朱明芬 学号：071100045 目 录 摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 关
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学困生转化策略2（大全5篇）
农村学校学困生转化的几点策略
农村学校就学困生的成因来说是多方面因素造成的，而教师的最终目标是“济困”。在实际的教学工作中，尽量多从学生的实际情况出发，正确、合理、友 -
浅谈语文学困生的转化策略
浅谈语文学困生的转化策略
语文学困生即语文学习中成绩差、学业不良的学生。如何为学困生解困，使其乐学、好学，逐渐跟上其他学生的步调，这是摆在我们面前的一个棘手的问题，也是 -
浅析学困生的成因和转化策略
浅析学困生的成因和转化策略
吉杰
（心里咨询专业硕士研究生、国家二级心理咨询师）摘要：学困生问题一直是学校教育教学的难题，对提高学校教育教学质量有一定的制约作用，是实施素质 -
学困生转化的策略研究[合集]
学困生转化的策略研究关键字：学困生社会教育家庭教育学校教育在任何一个正常的班级中，所包含的学生的素质是有差别的，通常，我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次：优等生、
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小学语文学困生转化策略
语文教研组发言资料小学语文学困生转化策略一、基本情况：小学语文教学必须坚持面向全体学生，促进全体学生的全面发展作为指导思想，当前应重视语文学困生学习问题。从语文教学现
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调动教师工作积极性策略之我见[推荐阅读]
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调动教师工作积极性策略之我见
作者：赵金艳
来源：《现代教育科学·小学教师》2012年第04期
国家振兴在教育，教育振兴在教师。如何调动教师工作的积极性， -
课题结题报告---如何调动学困生的积极性
如何调动学困生的积极性 孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵又是脆弱而易碎的，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要注意保护着他们玻璃一样易碎的
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农村中学学困生成因及其转化策略[★]
农村中学学困生成因及其转化策略 【论文摘要】通过对我校一些农村学困生成因的调查研究，剖析学困生变化过程，找出学校教育教学中存在的问题及症结，提出相应转化策略。 【论文关
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小学学困生成因及转化策略研究
《小学学困生成因及转化策略研究》 课题研究计划 （2011年9月——2012年6月） 一、课题研究的指导思想 《义务教育法》要求，适龄少年儿童有接受义务教育的权利，同时，新课程改革要求
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小学语文学困生及其转化策略研究
《小学语文学困生及其转化策略研究》课题研究方案金坛市后阳中心小学韦秀兰【问题的提出】教育可以研究，行为可以重复，但人的生命不可能重来，童年的时光是一生中最宝贵的岁月。
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学困生转化策略研究第一阶段研究报告
课题《学困生转化与方法策略研究》第一阶段总结 课题负责人 ：姬福霞，宋艳霞 本课题研究在近期的工作中取得了初步效果，为了更好的总结经验，把这项工作做的更好，现将开题以来研究
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学困生转化策略研究第一阶段总结
课题《学困生转化策略研究》第一阶段总结 课题负责人 孙应早 本课题研究在半年多的工作中取得了初步效果，为了更好的总结经验，把这项工作做的更好，现将开题以来研究成果总结如
