专题：第二次在线作业
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知识产权第二次在线作业（5篇）
单选题 1.甲为做博士学位论文，在图书馆复印了乙的两篇论文，根据我国著作权法，甲的这一行为属于 （D ） A侵权行为B 法定许可使用C强制许可使用D 合理使用2.甲作词作曲，创作了一首歌
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中石油 大学语文 第二次在线作业
第1题 选择正确的选项完成原句：回首向来萧瑟处，归去，（ ）。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：填写作品原文句子的题目，请先学习作品原文，然后再选择正确的选项。 第2题 选择
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2013年秋教育学第二次在线作业
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）
1.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。
A. 实践法B. 谈话法C. 参观法D. 讲授法
2.“大有大成，小有小成”是（ ）教 -
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第二次在线作业范文
第二次在线作业 1.（2.5分） 新时期的解放思想，关键就是对建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题的思想解放，这个首要的基本理论问题是 A、什么是解放思想，实事求是，怎样解放
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中国石油大学-毛泽东思想概论第二次在线作业
毛泽东思想概论第二次在线作业 第1题 新时期的解放思想，关键就是对建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题的思想解放，这个首要的基本理论问题是 您的答案：C 题目分数：0.5 此
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《社会学概论》第二次在线作业（共五则）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《社会学概论》第二次在线作业 第二次在线作业 判断题 第1题 典型的实验设计方法是通过实验组和控制组的对照
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第二次作业
读《大学》八目 小议中国式传统“英才”的烙印与转变 [内容摘要] 《大学》中充当灵魂链锁式的 ‚三纲八目‛是中国传统式英才立志立德立功立言的有效途径，也是内圣外王孔儒大
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第二次作业
讨论与思考
1. 现实的教学中，我们经常会遇到班级里的“问题学生”，那么面对班级中“问题学生”，教
师应该怎样使其融入班集体，并使其健康快乐的生活
了解这些学生之所以成为问题 -
第二次作业
一、职业生涯教育对班主任的要求
（1）适合中职生横向发展的职业群
（2）适合中职生纵向发展的职业群
（3）就业与指导
（4）职业生涯教育中的能力训练
（5）职业能力的构建
（6）社会能力
二、请就 -
在线作业模版
《****》课程在线作业模板
每阶段自测题（可以包括单选、多选或判断），每阶段题目总数20-30道题。
第一阶段：
一、单项选择题
1.下列对会计基本假设的表述中恰当的是（ ）。
A.货币计 -
中国石油大学2017秋-公共政策概论-第二次在线作业
第二次在线作业单选题 (共10道题) 1.（2.5分） 为解决某一社会问题这一政策目标而采用的具体手段和方式是。 A、政策工具B、政策主体C、政策客体D、政策环境E、政策过程 我的答
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2013年商务英语阅读第二次在线作业[优秀范文五篇]
第1题 The purpose of _____ is to provide a set of international rules for the interpretation of the most commonly used trade terms in foreign trade. A、Incote
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二外(日语初级)第二次在线作业[优秀范文五篇]
第二次在线作业单选题 (共15道题) 1.（2.5分） ＿＿は私の本です。 A、これ B、この C、どれ D、どの E、なん 我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分） 銀行は＿＿です。 A、それ B、その C
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2011年电大在线演讲与口才第二次作业答案
第二次作业答案
一、填空题
1、 艺术性
2、 传播者、媒介、受传者
3、 言之无文、文质彬彬，然后君子
4、 揭示主题型、设问引发型、界定范围型、象征比喻型
5、 声传性、整体 -
管理学第二次作业
住房,是安全需要,评职称是社交的需要,提高工资是生理与安全的需要,入党是尊重与自我实现的需要;按需要层次论，人的行为动力来源取决于主导需求层次，需求层次丛底到高的顺序为：
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第二次上机作业
第二次上机作业一、面向对象编程【题目】小型公司技术人员信息管理程序【要求】1. 先定义日期类：class Date{int year,month,day;public:Date(int y=2020,int m=1,int d=1);v
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高中语文第二次作业
高中语文第二次作业江苏省梁丰高级中学何琴丽学习《高中语文必修模块教学内容解析（一）》（下）、《高中语文教学案例综合评析（一）》（下）、《（必修）高中语文“写作教学与积累梳理”课例展
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(第二次党课作业)
9党在社会主义初级阶段的基本理论，基本路线，基本纲领，基本经验是什么？ 答：基本理论：我国社会主义的初级阶段，“是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段；是由农业人口占多数的手工劳动为基础
