专题：第二十六课猫2课时
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第二十六课 挖井取水
第二十六课 挖井取水 在这一课里面我们将学习到一个功课:就是雅各如何在基拉耳挖井取水,及他的蒙恩。在这课中让我们明显地看到他有 神的同在。 一.挖井之前——饥荒无水(1-
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第二十六课 剪枝的学问
《第二十六课 剪枝的学问》教学设计 科目：语文 教学对象：三年级学生 提供者：江云 一、教材分析： 这是一篇记叙文。本文以事情发展顺序，以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将
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第二十六课《三峡》教学设计
《三峡》教学设计 本文是第二个文言诗文单元的第一课，它是北魏郦道元《水经注》中的一段注释，同时也是一篇优美的写景散文。课文通过对三峡的山水和四季景色的描写，向我们展现
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第二十六课 我们的中华文化[推荐五篇]
第十一单元 中华文化与民族精神 第二十六课 我们的中华文化 一、选择题 有人指出，北宋以后，中华文化逐渐被昏庸的以封建皇帝为代表的统治者“阉割”，刚健不闻，阴柔萎靡，创新不足，
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裕兴新概念英语第二册笔记 第二十六课
单词学习art 1) [U] 艺术，美术 an art student 一个学艺术的学生 an art gallery ['ɡæləri] 画廊 an art critic 艺术评论家 an art lover 艺术爱好者 eg. Art is long;
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26《弟子规》第二十六课 教学设计
《弟子规》第二十六课 教学设计
上饶县清水小学曾维良一、教材分析
《弟子规》第二十六课是第五章《信》当中的片段，文字浅显，读之琅琅上口。韵文前部分“无心非，名为错；有心非， -
标准日本语初级下册 第二十六课
标准日本语初级下册 第二十六课本课词汇
词汇Ⅰ
空港 (くうこう) (0) [名] 机场
両替する (りょうがえする) (0) [动3] 换钱，兑换 忘れる (わすれる) (0) [动2] 忘记
出迎え -
小学语文十一册第二十六课《月光曲》第一课时教学设计
小学语文十一册第二十六课《月光曲》教学设计 郧西实小 纪宏伟 【教学目标】 【基础知识积累】学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键
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第二十六课 科里亚的木匣
第二十六課寇里亞的木匣 戰爭開始的時候，寇里亞剛學數數，只會是數到十。他從家門口向前走，數了十步，就用鏟子挖起坑來。 坑挖好了，他把一個木匣放進坑裡。木匣裡盛著各種各樣好
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猫教学设计(1、2课时)
《猫》教学设计 教学目标： 1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 2、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"
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17《猫》教学设计(2课时)
17 猫 教学目标： 1、 会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语 2、 有感情朗读课文中自己喜欢的部分。 3
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《猫》(第2课时)教学设计
15·《猫》（第二课时） 教学内容：《猫》第二课时。 教材分析： 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流
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第二十六课：photoshop文件菜单知识学习(菜单栏)
第二十六课：photoshop文件菜单知识学习（菜单栏） 菜单栏中包含的命令很丰富，从最开始的版本到现在的版本，已经有很多的改进和提高，不但菜单中的命令多了，而排列顺序也更合理。其中的
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课内阅读 第二十六课 那片绿绿的爬山虎
课内阅读 第二十六课 那片绿绿的爬山虎
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到 -
周练2(第五课、六课
于都六中·高三政治·周练2一、选择题（48分）周练2企业与劳动者、投资理财③进一步完善社会保障制度 A．①②④使劳动者提高竞争意识D．①③B．②③C．③④1、大理市工商局今年下半年将
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课文《猫》第2课时教学设计
【教学目标】1、学习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下的猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，体会文章内在的美，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2、学习作者抓
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猫 第二课时
猫 【教学设计说明】 《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文
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猫第一课时（范文大全）
《猫》第一课时 一、导入 交流搜集到的有关猫的知识 二、整体感知 师：今天我们就来认识一只猫，这只猫可不是一只普通的猫，而是大作家老舍家里的猫，它到底有哪些与众不同的地方呢
