专题：第二语言习得概论
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第二语言习得
第二语言习得的有关研究表明，外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄；外语学习开始得越早，就越成功。在我国当前条件下，小学英语教育要取得成功，英语教育工作者必须解决好诸如
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第二语言习得研究概况-读书笔记
第二语言习得研究概况
第一章 介绍
1.1 L2在世界中的地位：不仅在学校，而且影响人们生活的方方面面，在这个相互依存的世界里，SLA和二语使用无处不在。
1.2 为什么研究二语习得
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第二语言习得理论与初中英语教学 作业
第二语言习得理论与初中英语教学 学习总结
今天学习了王老师的讲座，虽然认真聆听，但对第二语言习得理论还是有点模糊。现将所学总结如下，以供以后再深入学习。
二语与外语通用， -
第二语言习得理论与初中英语教学[5篇]
第二语言习得理论与初中英语教学 梁成山（天长市汊涧中学） 我们也许会问，为什么要了解二语习得理论呢？也不懂什么理论，不是教的很好吗？但是，英语对于中国学生来说毕竟是外语，掌握了二
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第二语言教学概论5篇
第二语言教学概论 第一章绪论 一、学科性质 1、学科定位 （1）对外汉语教学（Teaching Chinese to Foreigners）：指教师将汉语交际技能及相关汉语知识传授给海外非母语者的过程。 （2）狭
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第二语言习得在对外汉语教学中的作用[5篇材料]
第二语言习得在对外汉语教学中的作用 对外汉语教学现如今已经被普遍认为是一门学科，是语言教育学科下第二语言教学的一个分支学科，其核心内容是汉语作为第二语言的教学。这样
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第二语言习得理论与初中英语教学 日志（共五则）
第二语言习得理论与初中英语教学 日志
我国现阶段中学英语教学，多以“词汇、语法”为中心的知识讲授式教学法，严重制约了中学英语教学。学生的语言运用能力得不到发展。有些学 -
如何利用语境进行汉语作为第二语言的词汇习得
如何利用语境进行汉语作为第二语言的词汇习得 来源：中国论文下载中心[ 09-12-16 15:06:00 ] 作者：王琼子【摘 要】本文通过研究语境在汉语作为第二语言的词汇习得的导入、教
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习得篇 对外汉语教学概论2
对外汉语教学概论 绪论篇 第一节 对外汉语教学是一门专门的学科 “对外汉语教学”的由来及其内涵 （1）“对外汉语教学” 1982年对外国人的汉语教学 （2）“汉语教学” 国际会议 （3
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第三届中国第二语言习得高层论坛在曲阜师大召开（精选5篇）
第三届中国第二语言习得高层论坛在曲阜师大召开近日，“第三届中国第二语言习得高层论坛”在曲阜师大开幕。论坛组委会主席、中国第二语言习得研究专业委员会会长、北京外国语
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第二语言习得者学习动词重叠的偏误及教学策略
第二语言习得者学习动词重叠的偏误分析及教学策略 作者 李晶 【摘要】动词重叠是汉语很有特色的一个语言现象，具有灵活的表现形式、丰富的表义作用、广泛地语法分布，充分地体
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学习心 得[最终定稿]
学习心 得
在这两天两夜的学习里，我最感谢我的老板张国华，是他给了我这样一个学习的机会，让我在这次学习中真正认识到我之前的组织号召能力；以前我重视技术开发，对管理就相对放 -
学习心 得
学习心 得 我已做了十几年班主任，自认为摸索出了一些经验和方法，可通过这次班主任网络培训,确实让我感到收益非浅。 一、热爱学生，是班主任工作的起点。热爱学生，是班主任职业
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学习心 得
学习心 得
于惠
2011年1月24日至1月28日，我县教育局安排了为期五天的继续教育培训，为了提高自身的业务能力水平，我积极参加学习了《现代教育理论：理念与应用》、《中小学教师 -
学习心 得
学习心 得通过学习保持共产党员先进性教育活动以来，使我对此次活动的重要性有了较深刻的认识，消除了平时对理论学习的消极思想情绪，提高了对理论学习的正确认识，增强了对党的
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学习心 得
学习心 得认真学习了 “公司四届一次职工代表大会赵总经理工作报告，姚书记工作报告”及关于“我为 „三型’企业添光彩” 主题活动文件。既让我们认清企业当前面临严峻形势
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学习心 得
培 训 述 学 报 告 新疆维泰开发建设（集团）股份有限公司副总经理 王黎 本人有幸参加中国浦东干部学院新疆班的培训学习，在短暂的学习中，使我受益非浅，这次培训让我们这些参加工作
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学习心 得（合集）
学习心 得 为繁荣科研部门和高校哲学社会科学，加快新的社会形势下哲学社会科学的发展，加强高校大学生思想政治教育，陕西省教工委和延安大学联合举办了“全省哲学社会科学教学
