专题：第二语言习得苏州大学
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第二语言习得
第二语言习得的有关研究表明，外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄；外语学习开始得越早，就越成功。在我国当前条件下，小学英语教育要取得成功，英语教育工作者必须解决好诸如
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第二语言习得研究概况-读书笔记
第二语言习得研究概况
第一章 介绍
1.1 L2在世界中的地位：不仅在学校，而且影响人们生活的方方面面，在这个相互依存的世界里，SLA和二语使用无处不在。
1.2 为什么研究二语习得
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第二语言习得理论与初中英语教学 作业
第二语言习得理论与初中英语教学 学习总结
今天学习了王老师的讲座，虽然认真聆听，但对第二语言习得理论还是有点模糊。现将所学总结如下，以供以后再深入学习。
二语与外语通用， -
第二语言习得理论与初中英语教学[5篇]
第二语言习得理论与初中英语教学 梁成山（天长市汊涧中学） 我们也许会问，为什么要了解二语习得理论呢？也不懂什么理论，不是教的很好吗？但是，英语对于中国学生来说毕竟是外语，掌握了二
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第二语言习得在对外汉语教学中的作用[5篇材料]
第二语言习得在对外汉语教学中的作用 对外汉语教学现如今已经被普遍认为是一门学科，是语言教育学科下第二语言教学的一个分支学科，其核心内容是汉语作为第二语言的教学。这样
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第二语言习得理论与初中英语教学 日志（共五则）
第二语言习得理论与初中英语教学 日志
我国现阶段中学英语教学，多以“词汇、语法”为中心的知识讲授式教学法，严重制约了中学英语教学。学生的语言运用能力得不到发展。有些学 -
如何利用语境进行汉语作为第二语言的词汇习得
如何利用语境进行汉语作为第二语言的词汇习得 来源：中国论文下载中心[ 09-12-16 15:06:00 ] 作者：王琼子【摘 要】本文通过研究语境在汉语作为第二语言的词汇习得的导入、教
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第三届中国第二语言习得高层论坛在曲阜师大召开（精选5篇）
第三届中国第二语言习得高层论坛在曲阜师大召开近日，“第三届中国第二语言习得高层论坛”在曲阜师大开幕。论坛组委会主席、中国第二语言习得研究专业委员会会长、北京外国语
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第二语言习得者学习动词重叠的偏误及教学策略
第二语言习得者学习动词重叠的偏误分析及教学策略 作者 李晶 【摘要】动词重叠是汉语很有特色的一个语言现象，具有灵活的表现形式、丰富的表义作用、广泛地语法分布，充分地体
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学习心 得[最终定稿]
学习心 得
在这两天两夜的学习里，我最感谢我的老板张国华，是他给了我这样一个学习的机会，让我在这次学习中真正认识到我之前的组织号召能力；以前我重视技术开发，对管理就相对放 -
学习心 得
学习心 得 我已做了十几年班主任，自认为摸索出了一些经验和方法，可通过这次班主任网络培训,确实让我感到收益非浅。 一、热爱学生，是班主任工作的起点。热爱学生，是班主任职业
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学习心 得
培 训 述 学 报 告 新疆维泰开发建设（集团）股份有限公司副总经理 王黎 本人有幸参加中国浦东干部学院新疆班的培训学习，在短暂的学习中，使我受益非浅，这次培训让我们这些参加工作
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学习心 得（合集）
学习心 得 为繁荣科研部门和高校哲学社会科学，加快新的社会形势下哲学社会科学的发展，加强高校大学生思想政治教育，陕西省教工委和延安大学联合举办了“全省哲学社会科学教学
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学习心 得
学习心 得 ——“小学语文、数学课堂教学展示与‘杜郎口中学教学模式’研讨会” 城关六小：吴文慧 2014年3月22至23日，我有幸到都匀市铁路俱乐部参加了“小学语文、数学课堂
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学习心 得
学习心 得新能源的各种形式都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部伸出所产生的热能，包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、核聚变能、水能和海洋能以及由可再生能源衍
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学习心 得
学习心 得“学海无涯”太对了，通过这几天听魏教授的课，我真是受益匪浅。我一下子明白了以前学的都是“古董英语”。语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。虽然我不是英语专业的，
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学习心 得
学习心 得山东昌乐学习感受郑宗才2012年11月11—14日，在刘校长的带领下，我们赵化中心校学习观摩团赴山东昌乐二中，昌乐育才双语小学进行了观摩学习。清早，走近山东昌乐二中，就
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学习心 得
学习心 得
——黄冈科技职业学院冯慧敏 7月11日－7月18日，作为黄冈科技职业学院的新教师，我参加了为期8天的新教师岗前培训。这次培训的内容颇为丰富且全面，包括高等教育学、高
