专题：东汉的兴亡教学设计
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东汉的兴亡教案
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴亡 执教：冠县清水中学 路银萍 【学习目标】 1.知道东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，知道东汉衰
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东汉的兴亡教案[五篇范例]
第13课 东汉的兴亡 【教学目标】 1.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。 2.通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。 3.
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七年级历史上册《东汉的兴亡》学案
七年级历史上册《东汉的兴亡》学案 教学目标： 了解东汉建立的背景，“光武中兴”的内容，宦官外戚交替专权的现状。 2东汉衰亡原因及黄巾起义。 教学重难点： 东汉由繁荣走向衰亡的
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《秦帝国的兴亡》教学设计
北师大版初中历史七年级七年级上册第三单元 大一统的秦汉帝国第13课 秦帝国的兴亡 第13课《秦帝国的兴亡》(初中历史七年级) [学生学习情况分析] 在网络迅速发展的今天，学生
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秦帝国的兴亡教学设计.doc
教学设计课 题：第13课 秦帝国的兴亡 授课教师：苗玉良 授课班级：七年级5班 教学目标 知识与能力 1．了解秦统一的背景,培养从不同的角度分析问题的能力。 2．说出秦兼并六国的顺序和
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2017部编版七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》教案
七上第13课《东汉的兴亡》 课标要求 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 基础解读 一、光武中兴 1、新朝建立： 9年外戚王莽灭西汉；后被农民起义（绿林、赤
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第四课：《夏商西周的兴亡》教学设计
第四课:《夏商西周的兴亡》教学设计 一、教学目标1、知识与技能 了解从“禅让制”到外为王位世袭制的演变；掌握夏商西周更替的相关知识；归纳三朝兴亡的共同原因；理解西周分封
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2016年秋人教版七年级历史上册学案：第13课 东汉的兴亡（大全五篇）
七年级历史（上册）学案 第13课 东汉的兴亡 【课标要求】 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 【学习目标】 1.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。
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夏商西周的兴亡教学设计（共五则）
《夏商西周的兴亡》的教学设计说课稿 威海工业新区苘山中学 刘红星 各位评委老师大家好，我说课的内容是《中国历史》七年级（上册）第二单元第四课《夏商西周的兴亡》。我将从以
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《“四人帮”兴亡》读后感
《“四人帮”兴亡》读后感
让我真正深入而直面文化大革命这段历史的是叶永烈的纪实文学《四人帮兴亡》。文化大革命，它于我们而言神秘，于父辈而言疯狂，与祖辈而言黑暗。它开始 -
七年级上册《夏、商、西周的兴亡》教学设计（合集五篇）
七年级上册《夏、商、西周的兴亡》教学设计 一、教学目标 1．了解夏、商、西周更替的基本史实；了解西周分封制。 2．通过分析商汤灭夏、武王伐纣等历史事及商纣王的暴政等，培养学
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浅谈东汉说唱俑艺术价值
浅谈说唱俑艺术价值 【摘要】中国陶瓷艺术是中国传统艺术的一种，这些各个朝代流传下来的陶瓷器从技艺、造型、颜色花纹等方面记录着当时的人们生活的各个方面，反映了我国古代
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第四章 东汉文人诗
第四章东汉文人诗 1 、五言诗与七言诗：从模仿到成熟 1.1 班固 五言诗最初兴起于民间，东汉开始有文人仿作。现存最早的完整的文人五言诗是班固的《咏史》。全诗如下： 三王德弥薄
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读东汉故事有感
读《东汉故事》有感 《东汉故事》是一部优秀的历史读物，也是一部优秀的语文读物，对于我们小学生了解历史知识，提高阅读和写作能力，都有很大作用。 在这部书里林汉达先生用丝线串
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东汉文人诗[合集5篇]
第七章 东汉文人诗 东汉以后，五言取代传统的四言成为新的诗歌样式，完整的七言诗篇也开始产生。 第一节 班固、张衡、秦嘉的诗（自学） 一、班固的诗歌创作 1、五言诗：质朴 现存东汉
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《夏商西周的兴亡》的教学反思
《夏商西周的兴亡》的教学反思 通过对七年级《夏商西周的兴亡》这节课的讲授，使我充分的认识到了自己教学过程中的弊病，也使自己更加清楚地认识到了这一点，这为我以后教学工作
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中医兴亡匹夫有责演讲稿
中医兴亡，匹夫有责
菲尼克斯集团钱原（美）尊敬的各位领导、来宾：上午好。今天，是海峡两岸中医界的盛会，海峡两岸中医界的翘楚共襄盛举，欢聚一堂，在纪念医圣李时珍的同时一起为振兴中 -
《大国兴亡录》读后感
“宽容”是成为超级大国的一个必要非充分条件 ——读《大国兴亡录》有感 纵观人类历史文明，古今中外经历了无数朝代更替国家兴亡，尤其是一些曾经称霸世界一方不可一世的超级
