专题：对后进生的差异教学
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对后进生的转化教学案例
学生的转化典型案例 五年级四班 姜兆霞 在本学期的教学工作中，我做得比较成功的是对周金梅的转化工作。我班一直以来有三个同学成绩比较差，周金梅就是其中之一。这个学生反应
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浅谈对后进生有效教学的理解
现象一：“两苦”现象——教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。"“两苦”现象是我们现在教育的真实写照。 现象二：“两重”现象——学生课业负担过重，教师心理负担过重。这里重点讲讲
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语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
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实施差异教学（模版）
实施差异教学，提高教学实效 [摘要] 教育必须从人的丰富个性特点出发进行全面设计，实现个性化，才能深入发掘学生的潜能，全面提高学生素质。本着针对不同学生差异，推进分层递进教学
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差异教学学习心得（精选合集）
差异教学学习心得 因材施教是“孔子教育思想的一个重要内容， 是中国古典教育思想的精华。 它强调尊重学生的客观实际， 着眼于学生的个性发展。 因材施教符合素质教育的教育思
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差异教学设计
《失根的兰花》教学案例 大柳行中学 王春华 1、教材简介 《失根的兰花》是义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制中学语文六年级下册第三组精读课文，进行的是第一课时。 2
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浅谈对后进生的教育
特别的爱给特别的你 ——谈班主任对后进生的转化 后进生的转化既是班主任工作的重要内容，同时也是学校推进素质教育的重要环节。 在科学与艺术之间，后进生的转化工作是一项
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浅谈对后进生的教育转化
浅谈对后进生的教育转化 初一谢瑾希 后进生的定义是什么？不同的人有不同的看法，我个人认为后进生是指那些智力和生理并无缺陷，但思想品德、学业成绩、非智力因素等方面暂时落后
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对后进生的评语[范文模版]
对后进生的评语在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编整理的对后进生的评语，希望
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如何对后进生进行转换
如何对后进生进行转换 现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进
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浅谈对后进生的教育
困难学生教育分析及对策 罗振华 太原师范学院 级教育学 2012 目录 „„„„„„„„„„„„„„„ 1 摘要、关键字 „„„„„„„„„„„„„„„ 2 正文 参考文献
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对后进生要与不要
1.要爱不要恨。
心理学研究表明，情绪可以成为意志的动力，也可以成为意志的阻力。对待差生，教师要利用自身的人格威望及其对学生的真挚热爱和期望进行潜移默化的熏陶，感情的温度 -
浅谈如何对后进生进行转化
尊敬的各位领导，老师， 大家好！ 首先，感谢各位领导给我这次展示与学习的机会。自07年参加工作以来，我担任了八年多的班主任工作，在此期间我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。反思这
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浅谈关于对后进生辅导-后进生转化
浅谈关于对后进生辅导每个班的后进生都占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素，而大部分后进生
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对分数转化分数问题的差异法教学
分数问题的差异法教学 解决分数问题是小学六年级阶段学习的重点与难点，对于大多数中下学生来说都从内心里感到这类问题难于理解，确定不出计算方法，尤其是稍微复杂的分数问题，
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浅谈英汉语言差异对翻译教学的影响
浅谈英汉语言差异对翻译教学的影响 摘要：翻译教学和研究的经验表明：翻译理论和实践必须建立在不同语言和文化的对比分析的基础之上。对比分析是语言研究的重要手段，不仅有利于
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后进生教学反思
后进生教学反思 后进生教学反思1 新一轮课程改革向当前英语的教与学提出了新要求，教育部新颁布的《英语课程标准》提出：英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的
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后进生教学反思
教学反思 “后进生”即原来所说的差生、学障生、学困生，现在以“后进生”命名。主要是想让教师能关注他们，给予他们帮助，使他们树立学习的自信心，激发他们学习的主动性。 现在我
