专题：大红枣儿甜又香说课稿
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大红枣儿香又甜 教案
《大红枣儿甜又香》 一课时 教学内容：1、唱歌《大红枣儿甜又香》2、欣赏《窗花舞》 教学目标： 1、情感；态度；价值观 通过唱歌、欣赏教学，感受民族舞剧及舞剧音乐的魅力，进一步培养
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《大红枣儿甜又香》教案（大全5篇）
《大红枣儿甜又香》 教学目标 1、学唱歌曲，了解歌曲的故事背景，体会舞剧音乐的特点。 2、在学唱活动中感受和体验歌曲所表达的军民鱼水之情。 教学重、难点 1、用优美连贯的声
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八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜!
八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜！
今天是八月十五，中秋节。
妈妈买了好多月饼。月饼大小不同，大的像碗口，小的如枣。月饼的花样可真多，有香橙的、豆沙的、草莓的„„各种各样，摆放在 -
《冰糖葫芦甜又甜》教案
冰糖葫芦甜又甜 活动目标： 1. 通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。 2. 体验活动的快乐，获得制作传统美食的相关经验。 活动准备： 1. 请幼儿从家带来各种
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《酸的和甜的》说课稿
《酸的和甜的》说课稿 40分钟的课堂快乐而短暂，40分钟背后的日子紧张而漫长。回顾赛课的经历，我这心里呀，只两种味道──酸的和甜的！ 人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的
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《酸的和甜的》说课稿
《酸的和甜的》说课稿 课文是一个生动有趣的童话故事，他的原身是《伊索寓言》中的一则寓言。“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，是狐狸的自我安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子，只有小猴子
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酸的和甜的说课稿
酸的和甜的说课稿 酸的和甜的说课稿1 教学目标：1、认识“酸、葡”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读、演来学习课文，懂得做事要亲自尝试的道理。教学重
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又甜又苦的日记（含五篇）
刚刚在电梯里又碰到总是说我没吃饭（说我瘦）的很幽默的陈总。他一见到我就说：“怎么回事？肚子搞这么大了！”电梯里很多人，说得我不好意思了，只知道笑。然后跟在陈总后面的一客户对陈
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《香菱学诗》说课稿（精选合集）
《香菱学诗》说课稿 户县太平学校 肖妮娜 我说课的篇目是《香菱学诗》，本文是鄂教版九年级（下）第一单元中的一篇文章。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一
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香菱学诗说课稿
《香菱学诗》说课稿 带岭第一中学吴瑞红 尊敬的各位领导老师：你们好！ 我今天说课的题目是《香菱学诗》，下面我从个方面说这节课的设计： 一、说教学理念： 语文课程标准指出：应重视
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《香菱学诗》说课稿
《香菱学诗》说课稿 各位评委老师好，我今天说课的题目是《香菱学诗》。按传统语文教学模式，在设计本课时普遍会从题目入手，以“香菱为什么学诗？怎样学诗？最后结果怎样？”这三个问
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香菱学诗说课稿
《香菱学诗》说课稿 巫山初级中学 何桂 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我今天说课的课题是《香菱学诗》，下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方
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追梦路上既苦又甜范文
追梦路上既苦又甜 在每个人的心里可能都会有一个秘密,它可能会实现,也有可能变成终身的遗憾,但是我从小就是一个幸运的人,而我的梦想就是学音乐,不管是唱歌,还是竖笛,而我就
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金华酥饼脆又香教案
金华酥饼脆又香 金华市柳湖小学 徐雯菁 教材分析：《金华酥饼脆又香》是《锦绣金华》四年级第一单元的内容。学生吃过酥饼，看过酥饼，却对酥饼的历史和变化知道的不多。课文以课
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刘香《酸的和甜的》第一课时教案
10、酸的和甜的（第一课时） 教学目标： 1．认识生字“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。 2．学生能正确、流利地朗读课文。 3.积累词语，拓展运
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大班秋天主题教案秋天甜又美5篇
【活动目标】1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。3、培养幼
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酸的和甜的说课稿[优秀范文五篇]
酸的和甜的说课稿作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的酸的和甜的说课稿，欢迎
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17.酸的和甜的说课稿2
17、《酸的和甜的》说课稿 教学内容：人教版小学语文 二年级上册第第四单元第17课《酸的和甜的》 课标分析： 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗
