专题：大江保卫战第一课时
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大江保卫战第一课时教案
《大江保卫战》第一课时教学设计 一、背景导入 1、介绍背景，引出课题： 长江是中华民族的母亲河，她哺育了千万人民，灌溉了良田万顷，我们吮吸着她的乳汁，沐浴着她的恩泽，然而，1998年的
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大江保卫战第一课时aa（含5篇）
《大江保卫战》第一课时教学设计 教学目标 ： 1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、初读课文，整体感知。理清课文脉络。 3、通过朗读短句训练
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《大江保卫战》第一课时教学设计
大江保卫战（第一课时）
常州市武进区南宅小学朱小燕
一、“快乐课堂”设计策略：
“学生是学习和发展的主体。”阅读教学以学生自主阅读为主。“阅读教学是学生、教师、文本之间 -
《大江保卫战》第一课时教学反思
98年的那场洪水对于我们来说记忆犹新，但是学生对于那场灾难却所知甚少，甚至对于其中某些语句觉得不可思议，所以在教学开始之初，我便找来一段抗洪时的视频，让学生从真实的画面中体
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大江保卫战第二课时
《大江保卫战》第二课时教学设计 涟水县向阳小学 卢连霞 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2．通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句
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大江保卫战第二课时
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大 -
23、大江保卫战第一课时教学反思
23 大江保卫战
第一课时教学反思
为营造宽松的学习氛围，教学开始，我就播放了根据1998年抗洪而创作的歌曲《为了谁》的视频，来激发学生学习的情趣。随后引出课题，并围绕“战”字 -
《大江保卫战》第一课时教学设计之一-教学教案
教材简析： 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学习生字新词，会用“惊心动魄”造句。 3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习
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教案《大江保卫战》第一课时 刘锋
23、大江保卫战第一课时 教学目标： 1、学会生字新词，理解课文内容。 2、精读第一自然段，了解作者是怎样围绕“万分危急”写通讯的开头的。 3、体会解放军官兵心系人民的军民鱼
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《大江保卫战》（汇编）
《大江保卫战》第二课时教学设计 苏州工业园区第二实验小学 沈菊芹 教学目标： 1、学习课文2-6小节，通过关键词句，体会解放军官兵英勇保住大堤的气壮山河场面，感悟人民子弟兵铮铮
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大江保卫战第二课时教案
大江保卫战 （第二课时教学设计）（8） 教学内容： 学习课文第二至第四自然段 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。
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大江保卫战 第二课时教案
《大江保卫战》第二课时 赣榆县黄海路小学 陆吉果 教材解析：《大江保卫战》是一篇简洁的通讯报道。这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一幅融
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《大江保卫战》第二课时_教案bb
大江保卫战（第二课时教案） 教案背景: 《大江保卫战》是苏教版五年级下册第23课，真实地记叙了1998年几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一篇融情、理于一体的文章。而五年级的学生
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《大江保卫战》第二课时教案（5篇模版）
《大江保卫战》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；学会一些写作技巧。 2、通过品读、运用多媒体手段，感悟人民子弟兵在战洪水、保大堤、救群众是
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大江保卫战第二课时 教学设计
大江保卫战第二课时教学目标： 1.理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 2.有感情地朗读课文，背诵课文的第5自
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大江保卫战说课稿
一、说教材 《大江保卫战》这篇课文是苏教版小学语文五年级下册第23课。文章真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。课文可分为三个版块：大堤抢险、铁汉本
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《大江保卫战》说课稿
连云港师范高等专科学校毕业设计 《大江保卫战》说课稿 初教系 08501 邵梅 学号 0801015623 一、说教材 苏教版的教材安排特点是以单元为主题，《大江保卫战》是苏教版第10
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大江保卫战读后感
《大江保卫战》读后感五二班 朱怡琳水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场
