专题：第九课手足情深教案
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第九课手足情深（推荐五篇）
第九课手足情深第一课时五十六朵花教学目标
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、知道一些少数民族的分布区域特点，相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。 -
第九课教案
第九课《阿长和山海经》 【教学目标】 1. 掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。 2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型
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第九课教案
第四单元第九课“人”字的结构
课题第四单元第九课“人”字的结构心灵的呼唤
【课时安排】 1课时
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：重视交往，乐于交往。
2、能力目标： -
苏轼 八、手足情深
苏轼 八、手足情深 画外音： 在上期节目中，康震老师介绍了苏轼的家庭生活，对于豁达豪放而又极重感情的苏轼来说，血浓于水的骨肉亲情无疑是他生活的精神支柱和创作源泉。除了妻子
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第九课 雨中.教案doc范文大全
墨玉县第三中学 汉语组 张平平七年级上册 第九课 雨中 教学目标： 知识与技能： 1.通过课文学习，识读16个词语，重点掌握下列词语：蹬、慌、七手八脚、一哄而散、帮、淘气包、万一、
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弟子规(教案)第九课
第九课 一、 在你们的骨髓里，原本就有这样的血液。然而，这种文化若没在生活中体现出来，光是声称属于这个种族，也不一定起什么作用。就像一个在美国长大的中国孩子，从小对那里的文
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美术第九课教案
第9课 形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英 一、教材分析 (一)教学目标 通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代
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第九课教案报告
第九课 圆圆和方方 教学目标： 能力目标： 1、运用边读、边思考、边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。 2、以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力和书面表达能力
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第九课 电子邮件教案
第九课 电子邮件——信息交流的新途径 教学目标： 知识与技能： 1、了解什么是电子邮件 2、了解电子邮件地址的格式及含义 3、学习在线收发电子邮件的方法 过程与方法： 通过实际
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九年级第九课教案
第一课时 第四单元满怀希望迎接明天 薛锋 2015.12.10 一、本单元的地位 1.本册的教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过前面的学习，学生在了解
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第九课完整教案（5篇可选）
9、近代中国经济结构的变动 导入：在第一单元里，我们学习了中国古代的社会经济，那么请同学们回忆，在中国古代封建社会，长期居于统治地位的经济成分是什么呢？ 生：自然经济 师：是的，在中
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第九课中华大家庭教案
第九课毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族 教学要求 本课主要了解毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族几个民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民
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五年级第九课教案
一、 教学目标： 1、从小培养学生的环保意识。 2、学会设计活动方案。二、 教学重点、难点： 促进学生主动进行探究性学习。三、课型：探究型课 （课桌排成“品”字型，每六人一小组） 1
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“手足情深”户外活动策划书00
“手足情深”户外游戏活动策划书
一、活动主题：“手足情深，情同手足”
二、活动目的：为了锤炼各组两委意志品质、培养团队协作精神，为了体现出各组学员的精神面貌，为了促进各组成 -
手足情深亲情散文（推荐五篇）
手足情深岁月如流水，不知不觉中， 我们都已成长大了.....---致兄弟我不相信，岁月的舟没有停靠的驿站因为，哥哥可以用笔抛下驻足的锚我们长大了我们懂事了我们工作了我们成家了我
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第九课人物外貌教案
第九课 人物外貌 师：世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，有两个长的完全一样的人么？ 生：有，双胞胎„„ 师：嗯，双胞胎的确长得很像，但也不是完全一样。世界上的人都是
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新概念英语第二册第九课教案
Lesson 9 A cold welcome 1. welcome: n. /v. 欢迎 gave the stranger an unfriendly welcome 对那位陌生人的接待很不友好give visitors a warm welcome 给来访者以热烈
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第九课 共享阳光教案
第九课 共享阳光 第一课时 政府的努力 社会的力量 教学目标 1.能力目标：学习通过多种途径查找资料，培养学生的社会实践能力，能够主动帮助社会弱势群体。 2.知识目标：知道关心、
