专题：第九课辛亥革命教案
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第九课教案
第九课《阿长和山海经》 【教学目标】 1. 掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。 2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型
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第九课教案
第四单元第九课“人”字的结构
课题第四单元第九课“人”字的结构心灵的呼唤
【课时安排】 1课时
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：重视交往，乐于交往。
2、能力目标： -
辛亥革命经典教案
辛亥革命
导入：从《南京条约》签定后中国社会开始一步步地沦为半殖民地，到《辛丑条约》签订以后, 中国最终沦为半殖民地半封建社会。在帝国主义列强对华投资的刺激下,中华民族 -
辛亥革命教案
第13讲：辛亥革命。 高考考纲 ：辛亥革命的背景；《临时约法》；从多元史观的角度评价辛亥革命。 课标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。 高中
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辛亥革命教案（汇编）
《辛亥革命》教案 一、课前系统部分 （一）课标分析 1.掌握辛亥革命爆发的原因及武昌起义爆发。 2.掌握中华民国成立的主要史实及颁布的法律法规 （二）教材分析 辛亥革命在中国革命
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第九课 雨中.教案doc范文大全
墨玉县第三中学 汉语组 张平平七年级上册 第九课 雨中 教学目标： 知识与技能： 1.通过课文学习，识读16个词语，重点掌握下列词语：蹬、慌、七手八脚、一哄而散、帮、淘气包、万一、
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弟子规(教案)第九课
第九课 一、 在你们的骨髓里，原本就有这样的血液。然而，这种文化若没在生活中体现出来，光是声称属于这个种族，也不一定起什么作用。就像一个在美国长大的中国孩子，从小对那里的文
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美术第九课教案
第9课 形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英 一、教材分析 (一)教学目标 通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代
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第九课教案报告
第九课 圆圆和方方 教学目标： 能力目标： 1、运用边读、边思考、边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。 2、以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力和书面表达能力
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第九课 电子邮件教案
第九课 电子邮件——信息交流的新途径 教学目标： 知识与技能： 1、了解什么是电子邮件 2、了解电子邮件地址的格式及含义 3、学习在线收发电子邮件的方法 过程与方法： 通过实际
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九年级第九课教案
第一课时 第四单元满怀希望迎接明天 薛锋 2015.12.10 一、本单元的地位 1.本册的教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过前面的学习，学生在了解
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第九课完整教案（5篇可选）
9、近代中国经济结构的变动 导入：在第一单元里，我们学习了中国古代的社会经济，那么请同学们回忆，在中国古代封建社会，长期居于统治地位的经济成分是什么呢？ 生：自然经济 师：是的，在中
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第九课中华大家庭教案
第九课毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族 教学要求 本课主要了解毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族几个民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民
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五年级第九课教案
一、 教学目标： 1、从小培养学生的环保意识。 2、学会设计活动方案。二、 教学重点、难点： 促进学生主动进行探究性学习。三、课型：探究型课 （课桌排成“品”字型，每六人一小组） 1
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辛亥革命教案[最终版]
老师；如今三月回春，阳光明媚，大家有没有去过成都人民公园去感受春意呢？去过的同学们都肯定看到了坐落在公园西北部的一座巨大的纪念碑吧，大家知道这座纪念碑是用来做什么的吗？ 学
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辛亥革命教案(高中)
13课《辛亥革命》教案 第13课 辛亥革命 一、学情分析： 本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。通过影视媒体对革命的主要领导人物
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高中历史 辛亥革命教案
第17课 辛亥革命 教学目标 1．知识与能力：掌握资产阶级民主革命兴起的原因、过程、结果和历史意义。结合时代背景综合认识“三民主义”。 2．过程与方法：掌握辛亥革命的主要过
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辛亥革命纪念专题教案
辛亥革命纪念专题教案 一、 历史回顾 新闻链接：新华社北京１０月９日电（记者 徐京跃 霍小光 张宗堂）纪念辛亥革命１００周年大会今天上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主
