专题：读精神家园
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精神家园
哲学家认为，“人是为了思考才被创造出来的。”人类与动物的本质区别就在于人能够独立思考。人从哪里来，要到哪里去？自有人类文明以来，作为一个亘古弥新的哲学命题一直在困惑着人
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精神家园
困境与出路：当代人精神家园的重建 ——基于价值论视域的若干思考 那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们深夜饮酒杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。 ——北
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读《中国人的精神家园》有感（精选五篇）
读《中国人的精神家园》有感
如果说生活是一座萧索的花架，那么是美德让它花团锦簇，流芳溢彩；如果说工作一方漆黑的夜空，那么是“合作”让它星光灿烂，给人温馨；如果说学习是一眼干 -
读《坚守共产党人的精神家园》有感
不忘初心，忠诚于党，服务于民 -----读《坚守共产党人的精神家园》有感 “天行健，君子以自强不息”的民族精神，是中华民族的脊梁所在；“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，是中华民族崇
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读《传承中华文化_共筑精神家园》有感
读《传承中华文化 共筑精神家园 》有感 我是一个“小书虫”。节假日，书是我唯一的朋友。2016年寒假里，我认真阅读了《传承中华文化 共筑精神家园》这本书，让我了解了中华民族悠
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读《传承中华文化 共筑精神家园》有感精选
读《传承中华文化 共筑精神家园》有感 最近学校倡导我们阅读《传承中华文化共筑精神家园》这本书。一开始我对这本不起眼的小书不屑一顾，心想：就这么本破书用得着这么大动干戈
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读《守住心灵宁静建设精神家园》有感
认真读了魏书生教授的《守住心灵宁静建设精神家园》，给我的感触颇深。现代社会物欲横流，教师是一个平凡的岗位，一位教师要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。教师只要
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读《传承中华文化共筑精神家园》有感
读《传承中华文化 共筑精神家园》有感读了《传承中华文化 共筑精神家园》这本书，我非常震撼，这本书也让我余音绕梁。书的内容从诸子百家到四大发明，从四大名著到数学医学，从书法
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共建精神家园
“共建精神家园”---------大学生骨干培训班可口可乐公司一行感悟各位领导老师，两会学生干部同学们大家好。我是来自人文学院广告学专业的林欣儒，现任人文学院团委副书记一职
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读《我的精神家园》有感900字[共五篇]
读《我的精神家园》有感900字甘南州迭部县支行 石顺平有人曾这样说过:“《我的精神家园》是一个充满睿智的诗意的世界，一个自由思想家的精神家园，是使人忧伤的幽默。”这是一
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中国人的精神家园
中国人的精神家园
数学科学学院104班张婷20102201215四川，这个历来固若金汤的天府之国，这个曾经抵御住日寇铁踢践踏的中国大后方，在2008年5月12日下午2点28分，地动山摇、江河断 -
我的精神家园
我的精神家园
王小波在《一只独立独行的猪》中写到他插队时遇见的一直脾气怪异的猪，它从不在圈里安静的吃食或和其他猪们打闹，最后甚至跑出生产队，变成一只野猪。
我确实那样欣 -
中国人的精神家园（合集）
中国人的精神家园。中国文化是一种具有极强生命力的文化，也是我们中国人赖以生存的重要精神支柱。今天的我们因过度注重物质，把精力大都用在了追求金钱上，结果忽视了精神，也因忽
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台北人(台北人的精神家园)
“台北人”的精神家园《台北人》中那些或华美艳丽、或朴素憨厚的形形色色的台北人是那个时代留给白先勇先生最好的礼物，白先勇先生则是那个时代里“台北人”最真诚的赤子。他
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精神家园的守护人
坚守精神家园传承民乐神韵
——记国家非物资文化遗产《老河口丝弦》代表性传承人余家冰余家冰，女，汉族，1944年1月出生，湖北老河口市人，中共党员，副研究馆员，中师学历。历任小学教师 -
教师的精神家园 文档
教师的精神家园 ————方永刚事迹学习体会 清远小学 李晓红 根据教育部和县教育局的通知，要把向方永刚同志学习活动与深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进
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共建民族精神家园
传承中华文明 构建和谐社会
共建民族精神家园
继承中国精神，塑造中国品格，展示中国特色，走中国和谐道路，实现中国梦，延续中华魂。
孝：自觉承担、履行人生的责任与义务。
爱：用心去 -
我的精神家园
文学院汉教三班
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周一涵
我的精神家园
最近，我的精神，或者说心情，都只能用一个字来形容。 累。
最近，头发干枯分叉，一直掉一直掉。在寝室洗澡时我总是冷冷地看着
