专题：都江堰的三大主体工程
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都江堰八一聚源高级中学主体工程峻工
都江堰八一聚源高级中学主体工程峻工
由成都军区援建的都江堰八一聚源高级中学主体工程日前顺利封顶。这是军队支援四川地震灾区重建中规模最大的一所学校。
记者在施工现场 -
主体工程安全措施
目录 主体工程及装饰装修工程施工安全措施 一、工程概况 二、安全用电措施 三、临时用电措施 四、防火安全措施 五、机械设备安装及操作安全管理措施 六、脚手架搭设安全技
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主体工程承包合同
主体工程承包合同5篇 主体工程承包合同1 甲方:___________乙方:___________经双方协商, 主体工程粉刷工程承包给泥工作业班组，承包价为 元/m2,订立以下协议：一、承包内容：1、
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主体工程总结
主体工程总结 海阳市银河监理有限公司受海阳市凯利房地产开发有限公对柳树庄村民住宅楼工程实施监理工作。项目监理部于2010年3月1日进入工程进行施工阶段监理工作，在建设单
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主体工程验收报告
隆泰佳苑4#楼主体工程验收报告在建设、监理单位的大力支持下，在设计院及有关单位的密切配合下，在乐都县质量监督站的监督下和关怀下，我公司经过近75天的紧张施工，主体工程已完工
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都江堰教案
都江堰 【教学目标】 1．理解文章对都江堰水流的生动描述 2．理解文章运用对比手法突出中心的写法 3．理解作者对李冰父子新修水利，为民造福的功业的高度评价 ，要使学生从课文中感受
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《都江堰》教案
《都江堰》教案 【教学目标】1识记作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特点； 2理清本文的写作脉络，把握的结构； 3体会本文蕴涵的文化意蕴，培养正确的价值观。【教学重点】理清脉络
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《都江堰》教案
教学目标: 1．探究都江堰水利工程的巨大价值，提高学生对李冰兴修水利为民造福的认识，培养学生高尚的道德情操。 2．理解文章的深刻立意，掌握写景带有浓厚的思辨色彩的手法。 3．培养
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都江堰导游词
都江堰导游词范文1 欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!秦蜀郡太守李冰建堰初期，都江堰名称叫“湔堋”，这是因为都江堰旁的玉垒山，秦汉以前叫“湔山”，而那时都江堰周围的
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都江堰简介
都江堰简介 都江堰全景 （资料图片）都江堰，位于四川省都江堰市(原灌县)境内，岷江上的大型引水枢纽工程，也是现有世界上历史最长的无坝引水工程。始建于秦昭王末年(约公元前256～前25
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都江堰 - 教师版
《都江堰》导学案
编写者：张美娟审核：王晓燕2014.3
【学习目标】
1．识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。
2．阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。
3．理解文本 -
《都江堰》说课稿
《都江堰》说课稿 尊敬的评委老师：下午好！今天，我说课的内容是《都江堰》下面我就从教材分析、教法学法、辅助教学、教学程序、板书设计等方面加以说明 一、说教材 【教材分析
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都江堰简介
都江堰简介 都江堰渠首工程位于青城麓的岷江干流上，濒临都江堰市区，距成都 45 公里，是公元前 2500 年蜀郡太守 李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由鱼嘴、
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《都江堰》读后感
2009-2010年第二学期《大学语文》科目考查卷 专业：模具设计与制造 班级：模具08-2班 任课教师： 姓名： 学号： 成 绩 《都江堰》读后感 看到《都江堰》这个标题时候，它立即吸引了我的
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《都江堰》教案
《都江堰》教案 【教学目标】 1．识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。 2．阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。 3．理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精
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都江堰学案
都江堰学案. 山东淄博一中 李太永 教学目标 ： 一、理解文章对都江堰水流的生动描述 二、理解文章运用对比手法突出中心的写法 三、理解作者对李冰父子新修水利，为民造福的功
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都江堰教案
《都江堰》教案 【学习目标】 1、疏通文意，整体感知，把握文章主旨。 2、品味文中富有意蕴的语言。 3、理解李冰贴近苍生、为民造福的精魂。 【教学重点】 1、疏通文意，整体感
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主体工程维修方案
主体工程维修方案 在主体施工过程中，存在少量的一些质量缺陷，针对工程实际中存在的问题，特制定本维修方案。 1、麻面 有麻面的地方浇水充分湿润后，用1：2水泥砂浆抹平，使颜色一致，修
