专题：地理巴西说课稿
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湘教版初中地理巴西说课稿
七年级下册第三章第六节《巴西》说课稿各位评委、各位老师，上午好：我今天要说的内容是湘教版七年级下册第三章第六节巴西的教学设计。下面，我将分别从设计理念、学情分析、教材
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河南省地理优质课一等奖《巴西》说课稿
第三章 走 进 国 家 第六节（说课稿） 巴 西湘教版地理七年级下册第八章第六节《巴西》河南大学附属中学 韩俊强 尊敬的各位评委、各位老师： 我今天要说的内容是湘教版七年级
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巴西说课稿
世界足球王国——巴西的说课 一、 说教材 1.说教材地位与作用 本节教材是人教版初中《地理》七年级下册第九章西半球的国家中重点介绍的一个国家，它的经济发展过程、社会背景
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初中地理《巴西)教学设计
初中地理《巴西》（第一课时）教学设计 本节教材是初中《地理》西半球的国家中重点介绍的一个国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展过程和社会
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巴西地理提纲[共5篇]
巴西 1、位置：⑴半球位置：__ 半球，__半球 ⑵纬度位置：北部有__纬 0°线穿过，南部有__纬线 A穿过，大部分在__纬度， B主要在__（温度带）。 ⑧⑶海陆位置：南美洲的__ C部，东临⑧___洋 ⑨2
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初一地理：巴西地理环境教案（范文）
悦考网www.xiexiebang.com 初一地理：巴西教案 课题 第10课 巴西教案 第 1 课时 共 1 课时 课型 新授课 执教教师： 教学目标 1、巴西的地理位置和自然环境特点。 2、热
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初中地理《巴西)教学案例
初中地理《足球王国——巴西》教学案例 本节教材是初中《地理》西半球的国家中重点介绍的一个国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展过程和
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七年级地理巴西教案4
第二节 巴西(第一课时) 教学目标： 认知目标： 1、 能说出巴西种族的构成特征和形成过程； 2、 读图说出巴西的地理位置、主要地形区及主要气候特征； 3、 能说出巴西工农业特征、以
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巴西说课稿[样例5]
巴西说课稿 一、说教材 本节教材是人教版七年级下册的内容，巴西是南美洲最重要的国家，无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节
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七年级下册地理教案巴西（最终版）
七年级下册地理教案 第六节 巴西 教学目标： 知识与能力： 1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市 2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因 3、根据地图和资
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高二区域地理巴西教学设计
巴西教学设计 一、课标要求 高中《地理课程标准》中关于国家的课程内容有9条，“巴西”一节可以承载以下5条内容。 1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2．根据地图
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中学地理：《巴西》(教学目标分析)
中学地理：《巴西》（教学目标分析）值得借鉴的地方：
1.在概述部分，将本课的主要教学任务、教学方式、教学环节基本阐明了，便于对本课的教学有一个整体宏观的认识。并且体现了以学生 -
七年级下册地理巴西人教版DOC（大全5篇）
巴西
人种：白种人占51 %，混血种人占40%，黑种人占6%印第安人不到1%，其他占2%。
河流：亚马孙河（发源于安第斯山脉）自西向东，流入太平洋。流量大，流域面积最广。 气候：热带草原气候，热带雨 -
巴西范文
巴西教学设计 【教材分析】 巴西是拉美面积最大、人口最多、经济最发达的国家。巴西是拉美的缩影，对巴西的学习不仅仅是是了解一个国家，实际上也是见解地了解了拉美地区。巴西
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七年级地理《巴西》导学案（五篇范例）
巴西导学案 第二课时 【知识与技能】 1、 了解巴西工农业发展的基本特点。 2、 根据地图相关信息分析巴西自然环境特征和经济特征。 3、初步分析巴西城市化过程中带来的
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2015年七年级地理下册 8.6 巴西学案
第六节 巴西 【学习目标】 1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度位置和海陆位置），首都巴西利亚及主要城市里约热内卢、圣保罗等。 2、根据地图的资料，联系巴西自然条件特点，讨论
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八年级地理巴西教学设计（共五篇）
课程标准中图版地理八年级下册 第七章认识国家 第四节 《巴西》教学设计 教学内容：《地理》八年级下册第七章第四节巴西（第82-89页） 教学目标： 1.了解巴西的位置、面积、自然地
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地理七年级9.2《巴西》课时练习（含答案）
人教版地理七年级下册9.2《巴西》课时练习一、选择题1.巴西和整个拉丁美洲一样，其开发历史：A.具有浓厚的殖民色彩B.没有开发亚马孙河C.具有浓厚的种族偏见D.各民族文化互不
