专题：对联教学高中教案
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高中对联教案
我喜欢，我对联 教学目标：1.了解对联的基础知识 2.在了解的基础之上能创作对联 教学重难点：掌握对联的平仄规律并能创作对联 教学课时：4课时 导语： 天对地，雨对风。大陆对长空。山
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对联专题教案《对联》教学设计
教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点： 1．掌握对联的基本知识。 2．了解
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对联教案
强化文化积累，巧解对联试题 ——迎学业水平测试“对联”复习指导 临澧一中语文组 史锦林 教学目的：强化文化积累，巧解对联试题。 教学重点：了解对联发展史，理解对联的对仗、平仄，
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《对联》教案
对联复习教案 段村一中 教学目标 1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则 2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题 教学过程 一．导入 由三月质检，四月质检和模拟考试都
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对联 教案
《对联》教学设计第一课时 设计理念： 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言文学艺术形式和基础教育教学形式，历史悠久，源远流长，然而，随着清末
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对联教案
对联教案 教学目标： 1、 激发学生对对联的兴趣 2、 了解有关的对联知识，学习拟写对联 3、 掌握对联在中考题目中的考查模式。 教学课时：1课时 教学步骤： 一、引入 20世纪30年代
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对联教案
课时二：春联赏析2 教学目标： 1、通过品读，先想一想五副春联中包含的意思，再议一议，了解春联的内容美、对仗美、音律美。 2、懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。激
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对联教案
一、活动背景： “语文的外延等于生活的外延。”为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，新语文课程标准
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对联教案
走近对联 一、导入 对联是最具中国特色的文学样式，对联文化源远流长，我先给大家讲两个故事。 第一个故事：有一次苏轼与他的一位僧人朋友佛印乘船过河，忽见岸边一只狗在啃骨头，苏
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对联教案
对联的常见格式 学习目标： 知识与能力：学习楹联的相关知识，赏析古人写的优秀对联，学会写一些简单的对联。 过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识，通过讲故事，讨论，自创方法学
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对联教案
教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2
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对联教案
《对联趣谈》教案 活动目的： 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特
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对联教案
对联教案 【三维目标】 1、知识能力目标: 掌握对联的有关知识, 能够仿写对联，领略对联的无穷魅力。 2、过程方法目标: 在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新
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对联教学
一、 组织教学。 师：亲爱的同学们。欢迎大家的到来，现在请借你们的一双手，我们一起来欢迎所有的老师们好吗？ 生：好！（鼓掌） 师：我知道，我们班的男同学智慧勇敢，女同学聪明勤奋，是个很团
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与高中课文有关的对联
与高中课文有关的对联 一、《沁园春·长沙》 1、层林尽染鱼翔浅底 万山遍红鹰击长空 2、独立寒秋，看层林碧江，风光千般好 历尽峥嵘，见同学书生，豪情万丈高 3、橘子洲头看万山红
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高中美术教学教案
高中美术教学
—美在民间
教学基本思路
本课的教学主要是围绕民间美术这一主题而展开的，在教学过程中，要让学生从了解民间美术与普通人的生活之间的重要关系以及它所具有的重 -
对联教案5篇范文
对联教案 教学目标 知识与能力： 1、学习对联的特点 2、运用所学对联知识，尝试拟写对联。 3、能解答高考有关对联的试题。 情感态度与价值观： 感受中华民族传统文化的博大精深，
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对联教案（合集五篇）
1、 对联的用途 （1）传说旧时有一家人家结婚，把丧联错贴于喜堂之上：流水夕阳千古 ，春露秋霜百年 。 新娘来到喜堂见此联时，不免暗中叫苦，但她灵机一动，稍加改动，丧联变喜联。 （2） 苏东
