专题:低年级如何写日记

  • 低年级日记三

    时间:2019-05-13 13:54:25 作者:会员上传

    低年级日记范文三
    雷雨一(2)班 顾星齐
    上午第二节课时,天忽然暗了下来,像到了晚上一样。不一会儿,下起大雨来了。雨点很大,像颗颗珍珠打落到地上。天上还响起了打雷声。没过多久,雨

  • 小学低年级寒假日记

    时间:2019-05-12 22:54:17 作者:会员上传

    小学低年级寒假日记2月16日 星期六 晴天今天早上,我们在老家烧烤。我们大家都带了很多东西,自己串,自己烤,多么好吃呀!有四个小朋友在玩、六个小朋友在烧烤。我们大家玩得可开心

  • 低年级小学生优秀日记精选

    时间:2019-05-15 04:47:19 作者:会员上传

    小学生优秀日记大全 _1_ 小学生优秀日记大全 10月25日 下小雨 放学的路上 星期四的下午,也就是放学的时候,同学们都排了整齐的队伍走出校门。 等大家都分开了的时候,我和同学

  • 浅谈如何指导低年级写观察日记(精选合集)

    时间:2019-05-13 15:01:11 作者:会员上传

    浅谈如何指导低年级写观察日记 多年来,我一直担任低年级的语文课。最近几年来教集中识字实验班。在教学中,我重视培养学生的观察能力,特别是进行集中识字以来,学生识字的速度加

  • 孙庆鑫寒假日记一句话(低年级)

    时间:2019-05-13 10:36:28 作者:会员上传

    1月17日 星期五 天气 阴 今天早上我还是第一次动笔写我人生的第一篇日记,我不明白格式也不明白怎么写我的所遇所想,所以求助妈妈帮助我,妈妈细心地教了我一个多小时,我终于领会

  • 低年级学生写数学日记的实践和探索

    时间:2019-05-14 16:45:27 作者:会员上传

    低年级学生写数学日记的实践和探索 《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”我们的课堂教学往往注重数学知识

  • 浅谈如何培养低年级学生写数学成长日记(五篇范文)

    时间:2019-05-13 07:14:13 作者:会员上传

    浅谈如何培养低年级学生写数学成长日记 刘蔓英 东莞市东城区第一小学 邮编:523121 [摘要] 数学日记就像一个聚宝盆,学生不仅能够根据学习内容写日记,还能细心观察身边的事物,用

  • 低年级谜语

    时间:2019-05-14 16:39:12 作者:会员上传

    1、全是花(打一水果) 2、全是草(打一个花名) 3、马的阿姨叫什么?(猜一小动物) 4、一箭穿心(猜一字) 5、四面都是山,山山接相连(猜一字) 6、斩草不除根(猜一字) 7、大姐用针不用线,二姐用线

  • 低年级评语

    时间:2019-05-11 20:41:17 作者:会员上传

    22、你是一个文静的孩子,做事认真,待人和气,小朋友们都很喜欢你。如果你能把更多的时间用在学习上,你将会更可爱。 23你是那么的文静,那么的乖巧,在许多方面你都是小朋友们学习的

  • color 低年级

    时间:2019-05-14 17:46:53 作者:会员上传

    My favorite color is blue. Hello, everyone! My name is Murray. I am very happy to stand here. Today my topic is my favorite color. My favorite color is blue. I

  • sport 低年级

    时间:2019-05-14 17:46:52 作者:会员上传

    My favorite sport is swimming. Hello, everyone! My name is Murray. I am very happy to stand here. Today my topic is my favorite sport. My favorite sport is swim

  • 低年级阅读教学

    时间:2019-05-13 01:55:59 作者:会员上传

    发表于《小学语文教学》杂志2010年第11期 主持人:薛法根 参与人:沈玉芬 姜欢晓 孙建兵 张 勍 王晓奕 朱菊英 钱一欢主持人语: 比“怎么教”更重要的是“教什么”,教什么样的内容

  • 浅谈低年级阅读教学

    时间:2019-05-14 14:00:43 作者:会员上传

    浅谈低年级阅读教学 小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”古

  • 低年级阅读教学

    时间:2021-04-04 17:20:04 作者:会员上传

    低年级阅读教学“以读为本”教学模式探究摘要:新课标指出,阅读教学要“以读为本”。阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的

  • 低年级推荐阅读

    时间:2019-05-12 20:25:35 作者:会员上传

    低年级推荐阅读:
    1、《365夜知识童话》
    2、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》
    3、《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》
    4、《我不是坏孩子》
    5、《爱心树》(绘本)
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  • 低年级推荐图书

    时间:2019-05-12 16:38:30 作者:会员上传

    低年级推荐图书
    1 、《我的第一本安全护照》
    2 、《木偶奇遇记》
    3 、《安徒生童话》
    4 、《格林童话》
    5 、《神奇的钓鱼竿》(大嘴巴丛书 / 动物故事)
    6 、《说谎的放羊娃》(

  • 低年级校本

    时间:2019-05-13 04:02:48 作者:会员上传

    一、 对奥运会的祝福
    2008年8月,中国成功举办了北京奥运会,周台子村也像全国各地许多村庄一样以多种多样的方式参与到奥运的喜庆氛围中。范振喜作为“帮助小朋友看奥运”儿童

  • 低年级识字教学法

    时间:2019-05-12 22:09:48 作者:会员上传

    低水平的识字教学水平是阅读的基础,是低等教育的重点。随着新课程的实施,一年级读写能力显着提高,如何使学生意识到教学困难。在教学扫盲,使用不同的教学方法,充分发挥学生的自