专题：低年级学生数学日记
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低年级学生写数学日记的实践和探索
低年级学生写数学日记的实践和探索 《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”我们的课堂教学往往注重数学知识
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浅谈如何培养低年级学生写数学成长日记（五篇范文）
浅谈如何培养低年级学生写数学成长日记 刘蔓英 东莞市东城区第一小学 邮编：523121 [摘要] 数学日记就像一个聚宝盆，学生不仅能够根据学习内容写日记，还能细心观察身边的事物，用
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学生数学日记
学生数学日记1 1月26日星期三天气：晴今天阳光明媚，我到亲爱的奶奶家去探望亲爱的奶奶。刚进门，亲爱的奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：“嘿，你看看，有没有要买的，亲爱
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学生数学日记范文合集
学生数学日记一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编整理的学生数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。学
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低年级数学学生活动5则范文
丰富活动激发兴趣 为了提高学生学习数学的兴趣，更好地培养学生的数学素养，我校数学组于2017年11月30日开展了低年级数学兴趣活动。 一年级开展了口算比赛活动。通过这次比赛，一
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低年级日记三
低年级日记范文三
雷雨一（2）班 顾星齐
上午第二节课时，天忽然暗了下来，像到了晚上一样。不一会儿，下起大雨来了。雨点很大，像颗颗珍珠打落到地上。天上还响起了打雷声。没过多久，雨 -
五年级学生数学日记
恍然大悟（林 珮） 小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。 小猫说：“我买苹果6粒，一粒是
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学生数学日记2
学生数学日记2： 3月8日星期四 晴《分层测试卡》来了 今天上午，老师把我们期盼已久的《分层测试卡》发下来啦，这本《分层测试卡》只有我们东泉中心小学四到六年级的学生才有，因为
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小学数学学生日记
篇一：我家来了新客人4月25日星期日 天气阴我家昨天买了一台新电脑,我们全家可高兴了，像欢迎客人一样，欢迎他的到来!这位客人的名字叫：海尔轰天雷。它正面是黑色的，两侧却披着银色
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关于数学的学生日记
生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊!昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
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低年级数学顺口溜
低年级数学顺口溜认识整时小小指针真有趣，我们都来试一试，分针正好指12，时针指几就几时。认识半时小小指针真有趣，我们都来试一试，分针正好指6，时针走到两数间，两个数字比一比，几小
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小学低年级寒假日记
小学低年级寒假日记2月16日 星期六 晴天今天早上，我们在老家烧烤。我们大家都带了很多东西，自己串，自己烤，多么好吃呀！有四个小朋友在玩、六个小朋友在烧烤。我们大家玩得可开心
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低年级小学生优秀日记精选
小学生优秀日记大全 _1_ 小学生优秀日记大全 10月25日 下小雨 放学的路上 星期四的下午，也就是放学的时候，同学们都排了整齐的队伍走出校门。 等大家都分开了的时候，我和同学
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浅谈如何培养低年级学生数学学习习惯(确定稿)
浅谈如何培养小学低年级学生数学学习习惯 邵阳市大祥区西直街小学 易慧茗 【摘要】《小学数学教学大纲》中也明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习
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低年级数学教学如何培养学生语言表达能力
低年级数学教学如何培养学生语言表达能力 通过对新人教版一年级数学的教学，我深深认识到：学生的数学语言表达能力很重要。低年级学生由于年龄小，语言组织能力尚未完善，语言表达
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培养低年级学生学习数学兴趣[五篇]
培养低年级学生学习数学兴趣荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”小学教师通过数学教材，传授学生关于对数的认识，四则运算，单位转换，图
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
如何培养低年级学生学习数学的兴趣 “兴趣是最好的老师”，在小学阶段，主要是学生的学习兴趣与良好的学习习惯的培养，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学——爱学—
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浅谈小学数学低年级学生口算的研究
浅谈小学数学低年级学生口算的研究在当前新课程标准的背景下，对小学数学教学提出了新的更高的要求，要求教师加强小学尤其是低年级学生口算能力的培养。应充分重视口算教学，教学
