专题：低年级应重视朗读教学
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高中语文教学环节应重视朗读
高中语文教学环节应重视朗读内容摘要：传统的语文教学重视朗读。因为在朗读的过程中，朗读者能够渐渐进入诗文所创造的意境，积累知识，提高鉴赏与成文能力。但是在今天的高中语文教
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浅谈低年级学生朗读教学
浅谈低年级学生朗读教学 【摘要】低年级朗读指导既是语文教学中不可或缺的重要内容，更是阅读教学的起步环节，它用有声语言来准确地传达文本的思想和情感，是促进课本语言内化的
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浅谈低年级朗读教学的范文
浅谈低年级朗读教学的“读点”把握 内蒙古包头市东河区教研室 闫晓枫 正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学最基本、最重要的训练。“课标”在小学第一学段阅读教学目标
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低年级识字教学应做到“三重视”（5篇模版）
低年级识字教学应做到“三重视” 西峡县教研室 方华瑞
识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。通过教学实践，笔者认为，教学中体现“三重视”，可以有效的提高识字教学 -
重视低年级字词教学范文
重视低年级字词教学 字词教学，一直是小学低年级教学的重要内容。课标明确提出字词教学的任务是“帮助学生正确地阅读、理解课文内容”。学生只有正确地理解了课文中的重点词
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语文教学要重视朗读
——小学语文教学论文语文课堂要重视朗读小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育
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语文教学必须重视朗读
语文教学必须重视朗读 城厢中学齐国芳 汉语的音乐性强，汉字是形、音、义的统一体，决定着汉语教学必须以朗读为主，这是我国几十年语文教学积淀的优良传统和宝贵经验。历史上的文
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低年级朗读教学简案
低年级朗读教学简案 指导教师：李燕平《松鼠和松果》内容比较浅显，学生理解起来难度不是很大，但是由于学生的年龄较小，理解能力较差，因此怎样铺好台阶，架设梯子，让学生能一步一步慢
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浅谈小学语文低年级的朗读教学
浅谈小学语文低年级的朗读教学贺州市平桂管理区水口镇中心学校张长花【 摘要】：语文课程标准中关于阅读教学中提到：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。” “朗读”是阅读教学
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从表情朗读浅谈低年级朗读教学5篇
从表情朗读浅谈低年级朗读教学 孙 洁 朗读是阅读教学中的重要环节，但是对于低年级学生来说，要做到流利、有感情的朗读是一件难事。如果想让学生的朗读声情并茂，我认为首先应该
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浅谈小学低年级朗读教学的策略（定稿）
探讨小学低年级朗读教学的策略 襄阳区东津镇大埠联小 李明福 摘要：朗读是语文教学过程中的一个重要环节，它有助于学生语感的形成、思维的发展、情感的激发、知识的积累、想象
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应重视大学英语口语教学
应重视大学英语口语教学
孙倚娜
在我国，学生从小学开始就学习英语，琳琅满目的学习资料和五花八门的考试证书，令人目不暇接。但是，国民的整体英语能力究竟有了多少提高，却很值得商 -
高中历史教学应重视史料教学
新课改中如何提高“史料教学”的有效性
江油中学党娅娟
高考改革要求历史教师必须要调整课堂教学，不断探索新的教学模式和方法，充分提高课堂的教学效率。伴随着课程改革的逐步 -
阅读教学应重视
阅读教学中“读”的魅力 我国古代伟大的教育家孔子提倡“引而不发”的启发式教学，十分重视学生自己在反复诵读的基础上感受品味文章。因此，教师传授给学生的不光是知识，更重要
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小学语文教学要重视“朗读”训练
小学语文教学要重视“朗读”训练 摘 要： 小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，本文围绕培养小学生朗读能力的话题，分别从激发兴趣、夯实朗读基本功、朗读指导、分层朗
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重视阅读教学中的朗读
重视阅读教学中的朗读 李丽琴 新课标的实施中，阅读教学无疑是占了一个相当重要的位置，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。(《课程标准》
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低年级语文朗读教学的点点滴滴（5篇）
低年级语文朗读教学的点点滴滴语文课上,学生时而冥神思索，时而议论纷纷，时而用情朗诵，时而专心作业``````这一切都让我欢欣不已。因为，这一切让我看到每颗幼小的心灵都是那么充
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语文教学应加强朗读训练[精选5篇]
语文教学应加强朗读训练
柳河镇前进小学王雷小学语文教学曾长期陷入教师繁琐分析，学生被动吸收的窘态之中。近年来，许多有识之士在总结大量语文教学实践经验的基础上，大声疾呼，
