专题：地球表面形态教学反思
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地球表面形态的教学反思doc
《地球表面形态》的教学反思 本节课我通过白板课件和引导小组讨论学习，让学生通过观察、思考、推测、讨论和整理，体验和感受了探究的乐趣，整个课堂比较活跃。学生在积极的探究
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地球表面形态教学反思[全文5篇]
《看看地球的表面》教后反思 石桥二小张保华 我在上了《话说地球》的第二课时看看地球的表面的公开课后，我认真进行了教学反思，反思如下： 一、自我反思 1、 教学后的收获： “补
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《地球表面形态》说课稿
一、说教材（一）.本课内容在教材中的地位和作用本课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中的第二节“地球表面形态”第一课时，对认识地貌的形成和变化有十分重要的作用，能对地壳和地表
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地球表面形态教学设计思路
地球表面形态教学设计思路 齐市第二十四中学邱 丽 萍地球表面形态教学设计思路 一、本课内容在教材中的地位和作用 本节课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中第二节的第一课
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地球表面形态教学设计（5篇）
教 学设 计内蒙古乌海市第六中学刘琴 （章节名称） 第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第二节 地球表面形态 学科 地理 授课年级 高一年级 学期 上学期 预计课时 2 本案为其
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第二节 地球表面形态教学设计
第二节 地球表面形态教学设计 第一课时 教学目标： （一）知识与技能 1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。 3．了解地质构造的
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2.2 地球表面形态 教案
第二节 地球表面形态 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2．了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。 3．了解地质构造的类
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第二节 地球表面形态教学设计（精选5篇）
第二节 地球表面形态教学设计汕头市锦泰中学 姚小华第一课时教学目标: (一)知识与技能 1.了解地表形态的变化是内,外力共同作用的结果. 2.了解板块构造学说,板块运动与地
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传统课地球表面形态教案
2.2地理表面形态 课前复习 同学们晚上好！上节课老师带领同学们学习了地壳的物质组成和物质循环。相信同学们对该方面的知识有了一定的了解。下面我们一起复习一下：炽热的岩浆
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地球表面的地形教学反思
今天早上，有幸得到林老师点评和讲述有关课题开展的过程，为后面进一步开展课题研究指明方向，我执教常态课《地球表面的地形》一课，对于课堂上出现的不足以及课堂结构调整方面结合
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《地球表面的地形》的教学反思
本课的重点是让学生初步了解什么是地形，对平原、高原、丘陵、盆地和山地这五种典型地形的特点能有感性的认识。在对重点的切入上，先从导入开始作铺垫，知道如何简单地描述地形。
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《地球表面的地形》教学反思（精选五篇）
（1）一节课下来，学生一直精神饱满、注意力集中，课后对地球表面的地形产生研究的兴趣。这节课的教学目标基本达成。这节课的容量很大，但在四十分钟内完成，这得益于课前准备的地图和
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五年级科学地球表面的地形教学反思
教学反思 金艳艳 这个周我们学校开展了科学的教研活动，非常荣幸教研员余老师来给我们指导点评，对于课堂上出现的不足以及课堂结构调整方面讲述了对于如何在常态课上让学生自
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课堂观察报告——复习课《地球表面形态——地质构造》
课堂观察报告 时间：2015.10.14 地点：秦皇岛新世纪高级中学 五楼演播室 观察科目：高中地理 执教教师：赵俊艳 观察课题：复习课《地球表面形态》 观察报告人：康曙光 观察点：设计环节
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《千姿百态的地表形态-》教学反思
《千姿百态的地表形态 》教学反思 本课时我讲授的知识点主要是：1、我国地势的主要特征；2、我国地势三级阶梯的概况：名称、界线（位于阶梯分界线的主要山脉名称）、平均海拔、主要地
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《地球表面的地形》教学设计
《地球表面的地形》教学设计 一、教学内容教科版五年级上册《科学》“地球表面及其变化”单元第1课二、教材分析 本节课是教科版五年级上《科学》教材“地球表面及其变化”
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《地球表面的地形》教学设计[推荐]
《地球表面的地形》教学设计 一、教学目标： 科学概念： 1、地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。 2、地球表面有山地、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎
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《地球表面的地形》教学设计
《地球表面的地形》教学设计 一、教学目标： 1．科学概念有：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高
