专题：地球的故事教学设计
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地球的故事教学设计
课题：地球的故事 一、教学目标 科学探究 1．能用简单的实验来验证古人的猜想并做出结论。 2．进一步学习搜集与整理资料的方法。 情感、态度与价值观 知道科学探究活动的长期性
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《地球的故事》教学设计
《地球的故事》教学设计 教学目标 科学探究 1． 2． 能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论。 进一步学习搜集与整理资料的方法。 情感、态度与价值观 知道科学探究活动的长期
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地球：教学设计
地球教学设计 教学目标 1．知道地球的形状、大小。 2．知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 3．了解人类对地球形状认识的历史。 4．知道地球上水资源的分布状况。 5．体
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地球故事
地球故事 从前，地球是动物和植物的天堂，是人们的乐园，那里，水清澈见底，看，还有小金鱼呢！山，高大翠绿；枝头的小鸟放声歌唱，花儿一早就向蝴蝶和蜜蜂绽放笑脸；人们依山而居，与水为邻，与动物
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《地球累了》教学设计
教科版《品德与社会》六年级下册第四单元
《地球累了》教学设计教学目标：
1．引导学生从社会生活方方面面了解和感受人口急剧增长对地球环境所造成的巨大危害，知道人口问题是当 -
地球妈妈教学设计
7 地球妈妈 教材分析： 半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里，有我们和小动物们小小的家；我们生活在地球上，地球是我们大大的家。 《地球妈妈》是一篇活泼生动、韵律优美的
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话说地球教学设计
《话说地球》 陈振玉 2017-10-24 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》第十一册第 7 课《话说地球》 。 学情分析： 从学生的社会生活环境看，随着现代科
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地球和地球仪教学设计
地球和地球仪教学设计 ●○教学目标 ①让学生感知人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。②会用相关数据说明地球的大小。 ③会观察地球仪,了解地球仪的基
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地球上有什么,教学设计
地球上有什么？ 一、 教材分析： 本课是《义务教育课程标准实验教材——科学》（青岛版）四年级上册《我们的家园》单元的第二课。主要通过活动让学生完整地了解地球的概貌，学会看地
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地球清洁工教学设计
教学目标1 知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的，有对自然、对生物观察探究的兴趣。2 能正确、流利，有感情地朗读课文。3 能与小伙伴合作分角色演一演。教学重点
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地球的故事
地球的故事 我先来讲一个故事：地球不知道自己的名字是怎么来的，因为地球周围的朋友的名字都有个“星”字。于是他去请教太阳，太阳笑眯眯地说：“因为你是宇宙中最漂亮的成员，你拥
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地球的故事
湘教版五年级上册《地球的故事》教学设计 [教学设计意图] 地球是什么形状的，它有多大；人类对地球形状的认识经历了怎样一个过程？这是本课需要学生掌握的内容。而本课重点要使学
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故事教学设计
《精灵王国之旅》
（小班语言故事）设计意图：
针对现在独生子女较多，家长尤其是祖辈的过分溺爱，导致幼儿产生多种不良个性、行为、心理。如：自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合 -
故事教学设计
故事教学设计——糖果雨 有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的、什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这
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《只有一个地球》教学设计
《只有一个地球》教学案例分析【教材分析】这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说
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《地球家园中有什么》教学设计
《地球家园中有什么》教学设计【教材简析】教科书在单元首页展示了一幅在浩渺宇宙中的地球的图片，隐含着本单元的学习重点是地球。同时，图片也暗示地球不是孤立存在的。本单元
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地球在哭泣教学设计
《地球在哭泣》教学设计 东乐中心小学 周玉萍 一、教学目标： 1.知道世界人口增长过快的现状，以及由此产生的一系列社会问题。 2.初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注
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《只有一个地球》教学设计（精选合集）
《只有一个地球》教学设计【教学过程】一、引情入境，乐学新知１、出示课件：（出示课件1-2：宇宙与地球）师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。２、地球，你还想
