专题：地球公转地理意义教案
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地球公转的地理意义 教案
地理一班 地球公转的地理意义教案 教学目标 1、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律；理解四季、五带的形成和划分。 2、能准确地画出和识读“二分二至
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地球公转的地理意义教案
第三节 地球公转的地理意义教案 教学目标： 1、了解昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的原因； 2、知道昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的规律； 3、了解四季和五带的形成原
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1.3 地球公转的地理意义 教案
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
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1.3《地球公转的地理意义》教案（范文）
第三节 地球公转的地理意义 第一课时 地球公转和太阳直射点的回归运动 教学目标： 知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
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地球公转的地理意义说课稿5篇
地球公转的地理意义说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用
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《地球公转的地理意义》教学设计
第三节 地球公转的地理意义（第一课时） [学习目标] 了解地球公转的方向、速度和周期，理解公转的轨道及黄赤交角。 课堂互动探究任务单 探究任务一 地球公转轨道与公转速度的变
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高中地理教学设计地球公转的地理意义
高中地理教学设计——地球公转的地理意义 [1500字] 人教版必修1第一章 第三节 地球的运动 第三课时 教学设计（新授课） 一、课标内容标准 课题：人教版必修1第一章 第三节 地
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必修一1.3地球公转的地理意义专题
江苏省口岸中学高三地理一轮复习教学案 必修一 第一单元 从宇宙看地球 第三课时 地球公转的地理意义（2） 高三年级地理备课组 2011年9月3日 【学习目标】 教学内容分析 1.地球
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2浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》（精选5篇）
浅谈教学《地球自转和公转的地理意义》 高中地理理论性强，抽象概括的内容较多，尤其是必修一涉及到较多的自然地理知识，内容相对枯燥，教学上难度较大。比如《地球自转和公转的地
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地球公转
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第1册 通过教育部审查通过的北师大版高中《地理》（必修第1册），是按照《普通高中地理课程标准（实验稿）》（2004年4月第1版）中的内容和要求，由
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鲁中图地理：1.3《地球公转的地理意义》教案（推荐5篇）
地球自转与公转共同作用下的地理意义 教学目标：掌握正午太阳高度变化，昼夜长短和正午太阳高度的变化，四季的划分 知识与技能：掌握地球公转的地理意义——昼夜长短和正午太阳高度
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XX届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案
XX届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX年江苏高考地理一轮复习导学案 ——地球公转的地理意义 【导读】从近年
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地球公转_初中教案
地球公转的地理意义 分析知识类型：按学科性质分，本节内容属于自然地理方面的内容；按地理知识本身属性分，本节内容属于地理理论知识自然地理结构，而以“自然地理环境对对人类活动
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地理教案：地球运动的基本形式自转和公转
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律
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4地球在公转吗教案
4．6 地球在公转吗 【教学目标】 科学概念 1．恒星周年视差证明地球确实围绕着太阳公转。其他证据也可以证明这一点。 2．在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近
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地球的自转和公转参考教案范文
地球的自转和公转参考教案 （编者提示：人教版自然第12册第12课 地球的自转和公转） 一、说明 第12、13、14、15、16课构成本册教材的“宇宙”教学单元。本课指导学生认识地球的自
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《地球在公转吗》教案分析
【教材分析】 本节课是教科版小学科学五年级下册第四单元《地球的运动》第6课的内容。本节课的内容紧接着地球自转以及地球自转时地轴始终倾斜两块的知识。又为学生之后展开
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教案 地球自转的地理意义
第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 教案 山东省福山第一中学 张翠萍 【教材分析】 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转产
