专题：大树的故事评课稿
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小草和大树评课稿
小草和大树评课稿 《小草和大树》课例点评 听了苏教版小学语文十一册第八课《小草和大树》我有以下感触： （一）优点 1、教师能吃透教材，准确把握课文的重难点，创设问题 情景，引导学
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小草和大树评课稿
小草和大树评课稿 《小草和大树》课例点评 听了苏教版小学语文十一册第八课《小草和大树》我有以下感触：（一）优点 1、教师能吃透教材，准确把握课文的重难点，创设问题 情景，引导
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《小苗与大树的对话》评课
《小苗与大树的对话》评课 1.学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。 2.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。 3.学生能够自学的内
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大树故事教案
《大树的故事》教学设计 一、课的类型：造型 表现 二、课时：1 三、教学目标： 1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等） 2、培养学生们的想象能力、
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天鹅的故事评课稿
《天鹅的故事》评课稿 今天有幸学习观摩了夏老师执教的《天鹅的故事》一课的教学，先做如下点评： 一、教学思路明晰： 夏老师在教学本文教学思路清晰，本人认为可以分为以下几个板
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《范仲淹的故事》评课稿
《范仲淹的故事》评课稿 今天听了陈老师的一堂讲读课，收获颇多。陈老师上的是五年级语文《范仲淹的故事》，这堂课处处关注学生主体，落实语言文字的感悟和训练，告诉我们“如何读
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《天鹅的故事》评课材料
《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅在迁徙途中遭遇断食，一只老天鹅带领群天鹅奋勇破冰觅食的动人情景，场面非常感人。文中俄罗斯老猎人斯杰潘被老天鹅的勇敢奉献和众天鹅的团结
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天鹅的故事评课稿
《天鹅的故事》评课稿《天鹅的故事》这篇课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文
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大树的故事教案范文合集
大树的故事 教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 3
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《大树的故事》教案
《大树的故事》教案 教材分析 树象征勃勃的生机和活力。在大自然中，有许多我们意想不到的神奇的树木，有的盘根错节，有的笔直冲天，有的互相缠绕„„ 不同的姿态给了我们无限的遐
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大树的故事教案
课 题：8、大树的故事 教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达
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大树的故事教案专题
课题：《大树的故事》 学习领域：造型表现 教材内容： 大树的故事 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创
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大树的故事教案
十家满族乡头道营子小学 王珍妮 课题名称：第八课大树的故事 课时：1课时 课型：造型.表现 教学目标： (1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2
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大树的故事 教案
第八课 大树的故事 教学目标： 1． 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树枝、树权、树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。 2． 引导学生初步认识人与自然的关系
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《大树的故事》参考教案
《大树的故事》教案 教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间
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小鸟和大树的故事
小鸟和大树的故事 在一片大森林里，有一只小鸟住在一棵大树上。大树为小鸟遮风挡雨，小鸟为大树唱歌跳舞，它们的关系非常融洽。 有一年冬天，小鸟像往常一样，飞到离这片大森林很远的
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大树的故事教案（本站推荐）
《大树的故事》教学设计 一、 教材分析 （一） 课题： 小学美术人美版、第三册、第十五课《大树的故事》。 （二）教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干
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《大树的故事》教案
《大树的故事》教案 教材：人美版第三册第八课《大树的故事》 课时：一课时 教学目标：1通过回忆、观察、了解大树的基本结构，培养学生的想象力，学生作画的创造力，以及学生的表达能
