专题：对诗经风的认识
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浅谈对《诗经》的认识（精选多篇）
浅谈对《诗经》的认识 诗经，是中国最古老的一部诗歌总集，一部现实主义的诗歌总集，它收录从西周初年到春秋中年即公元前1100-600年左右的诗歌305首，其中6首为笙诗，只有题目，没有诗，
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《诗经—凯风》教案
凯 风 凯风自南，吹彼棘心。 棘心夭夭，母氏劬劳。 凯风自南，吹彼棘薪。 母氏圣善，我无令人。 爰有寒泉？在浚之下。 有子七人，母氏劳苦。 睍睆黄鸟，载好其音。 有子七人，莫慰母心。
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《诗经.卫风.氓》
《诗经.卫风.氓》 作者：佚名 资料来源：网络 《卫风 氓》教学目标 1、 学习《诗经》的有关常识。 2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。3、 《氓》的情节和主题。重点难点
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诗经.卫风氓doc范文合集
诗经·卫风·氓(méng) 氓之蚩蚩（老实的样子），抱布（货币。一说布匹）贸丝。匪来贸丝，来即（靠近）我谋（商量）。送子涉淇，至于顿丘（地名）。匪我愆（qiān，过，误）期，子无良媒。将（愿，请）子无怒，秋以为期
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诗经·卫风·氓
原文 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体
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《诗经卫风氓》（范文模版）
三维目标： 知识与技能 1. 掌握诗经的基本知识。 2. 积累字词，把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。 3. 理解诗歌中赋比兴手法的运用。 过程与方法 1. 通过反复的朗读，感知
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认识风
大班科学领域教案名称《认识风》 活动目标 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能
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《诗经·卫风·氓》赏析
《诗经·卫风·氓》赏析 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载
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《诗经·魏风·硕鼠》读后感
《诗经·魏风·硕鼠》读后感
中华经典《诗经》是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。《诗经》作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精 -
《诗经·卫风·氓》教案
《诗经·卫风·氓》教案 一、教学目标： 1. 知识目标：回顾关于《诗经》的文学常识。 2. 能力目标：提高并不断挖掘通过研读课文得出结论的能力。 3. 德育目标：热爱祖国传统文化。
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《诗经·卫风·氓》教案（全文5篇）
《诗经·卫风·氓》教案范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整
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2017《诗经 邶风 静女》赏析.doc
《诗经 邶风 静女》赏析资料来源：网络“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《诗经 关雎》） ——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。 “一日不见，如三月
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《诗经·魏风·硕鼠》第一章注疏
《诗经·魏风·硕鼠》第一章注疏硕鼠，刺重敛也。国人刺其君重敛蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也。 硕，音石；敛
吕验反。下同〔疏〕硕鼠三章，章八句至大鼠。正义曰：蚕食者,蚕之 -
诗经·卫风·氓 竞赛教案
《氓》 教学设计 执教者：胡慧芹 教学目标：1.掌握《诗经》的基础知识。 2.了解《氓》的大意，分析人物形象。 3.学习本文塑造人物方法。 教学重点：分析人物形象，学习人物塑造方法
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诗经卫风氓教学设计
《 诗经·卫风·氓》教学设计 教学目标 1. 识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。 2. 分析故事情节，领悟主人公的情感;理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，
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《诗经》风诗中的心理描写（定稿）
《诗经》风诗中的心理描写 作者简介：董维纳（1987— ），女，陕西咸阳人，西北大学文学院2010级语言学及应用语言学专业硕士研究生。研究方向：古代汉语。 摘 要：《诗经》风诗
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《诗经·郑风·溱洧》赏析
《诗经·郑风·溱洧》赏析 上巳节是最古老的情人节，《诗经》中曾举办了一次又一次，其中也有表达爱意的花朵——芍药。 溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。 女曰“观乎？”士曰“
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《诗经-卫风-氓》赏析（5篇）
一、《诗经-卫风-氓》原文 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关
