专题：代数式与方程教案
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《代数式》教案
《代数式》教案【教学目标】1.理解代数式概念，能准确判断代数式。2.会把语言叙述的语句翻译成代数式，会用语言叙述代数式。【教学重难点】重点：1.对代数式概念的认识 2.代数
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2.2 代数式教案
世纪新才 2.2 代数式 学习目标 1． 会列代数式，能解释一些简单代数式的实际意义。 2． 掌握单项式的系数、次数，多项式的项、项数、次数等概念；会辨别单项式、多项式。 3． 了解代数
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《列代数式》教案
教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学
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列代数式 教案
列代数式 教学目标 1． 使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 2． 初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力. 教学重点和难点 重点：列
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实际问题与方程——教案
第11课时 简易方程—实际问题与方程(1) 教学内容：教材P73例1 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx －a等这一类型的简易方程的
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式与方程教案
式与方程 邓军菊2010年5月19日 教学目标： 1．知识与技能 会用字母表示数和常见的数量关系；会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值； 2．理解方程的意义，会解简易方程． 教学重点：理解
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式与方程教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1-6 教学目标： 1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，
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《实际问题与方程》教案
《实际问题与方程》教案 教学目标 1、理解和掌握列方程解答问题的步骤和基本方法，能够正确列出实际的方程解答比较容易的问题。 2、自主探究，正确地列出方程解答问题。 3、培
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直线与方程教案
平面解析几何 第一讲 直线方程 知识归纳： 一、直线的倾斜角与斜率 1、确定直线的几何要素是：直线上两不同的点或直线上一点和直线的方向两个相对独立的条件 注意：表示直线方向
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复数 复数与方程 教案
复数·复数与方程·教案 教学目标 1．掌握在复数集内解一元二次方程的方法；使学生掌握含有未知数 的解法． 2．教学过程中，渗透数学转化思想及方程的思想，提高学生灵活运用数学知识解
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函数与方程教案
函数与方程教案 27.3实践与探索(第二课时) 二次函数与一元二次方程的关系 晋城四中 李前进 【教学目标】 1、知识与技能: (1)体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数图象
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代数式的值教案
§ 教学目标： 3．3代数式的值 深州旧州中学赵书华 知识与技能：了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 过程与方法：在具体情境中感受代数
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代数式的值教案
代数式的值 教学目标： 知识与技能：理解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 过程与方法：通过求代数式的值的过程，感受代数式中的字母表
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方程教案
方程教案 1、关于式子、等式、方程。 教学教材1到2页时，我发现：学生对于列方程问题不大（只是少数学生在列方程时写单位），问题出在学生对“等式”与“方程”概念的理解和区分上。
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方程教案
北师大版 四年级数学下册《方程》教学设计 北关小学 宋红娟 学习目标 1、理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区别。 2、通过在不同的情景中建立等量关系列方程，
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《方程》教案
苏教版《方程》教案
苏教版《方程》教案1
复习内容：第12册P92—93“练习与实践”7—9题。复习目标：1．使学生进一步理解商品打折出售的含义，进一步掌握分析数量关系的方法，熟练掌 -
课题：式与方程教案
课题：式与方程教学内容：用字母表示数、解方程 教学目标：1、进一步理解字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系、运算定律、计算公式。能根据字母的取值，计算含有字母
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简易方程整理与复习教案
简易方程整理与复习教学内容： 教材第74页整理和复习学情与教材分析 本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。这些内容是在
