专题：读书为语文教学之本
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浅谈语文教学之本
浅谈语文教学之本 深圳市沙井中学 覃飞众所周知，追根溯源，都要从该事物的内在结构入手，都要从该事物的内在构成要素及内在关系入手，因为内在构成要素及其内在关系决定着事物的
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爱岗敬业为教师之本
爱岗敬业为教师之本爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着
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语文教学要以读书为本
语文教学要以读书为本 读书是语文教学的主要任务，整个语文教学都应围绕读书来展开，课堂上教师要做的事是教学生读书，千方百计的培养学生的读书兴趣和读书能力，教会学生怎样读书
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读书,立德做人之本
读书，立德——做人之本
——在语文教学中进行德育渗透的经验做法
大王庄中学朱家云
立德，是做人之本，是赋予学生“作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。”作为语文教师，通 -
《国学启蒙》“为仁之本”教学设计[推荐]
《国学启蒙》教学设计 为仁之本 教学内容 有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！ 教学重点： 背诵、翻译
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百善孝为先,孝为德之本（合集）
大家好，很荣幸和大家一起学习，今天由我带领大家走进一个永恒的话题，也就是我们将一起学习的内容，“百善孝为先，孝为德之本”。今天的学习主要从以下六个方面进行： 一、何为“孝”
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百善孝为先,孝为德之本
百善孝为先，孝为德之本 我叫马淑荣，是一矿红岭湾社区的居民，自从2002年结婚以来和婆婆公公在一起居住至今已有十二年，一家八口人，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，
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语言训练是语文教学之本-叶圣陶
语言训练是语文教学之本 ──谈叶圣陶有关语言训练的思想 天津师范大学 高恒利语言训练是语文教学之本叶圣陶语文教学思想最重要的有两点：一是语文是工具，语文学科具有工具性；
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礼仪教育,还语文教学之本论文
摘要：礼仪教育肩负着传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命。小学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的社会主义核心价值观的实践者，因此，在小学生中开展礼仪文化
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初中语文教学论文 语文教学应以读书为要
语文教学应以读书为要 一直有一个想法，不一定正确，就是觉得“课外阅读”中的“课外”两个字有很大的负面影响。长期以来，“课外阅读”的习惯提法给人一个根深蒂固的印象就是，阅
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读书是真正的幸福之本
读书是真正的幸福之本
隆德二中 初一五班 王昀鹏 阳光明眉的午后，一本自己喜爱的书陪伴，独自一人于碧绿的树林里，享受着微风的伴奏，静静畅游在思想的海洋里，体味着丛中的乐趣，故是 -
语文教案-为学-教学教案
重点：进一步积累古代文言文词汇。 难点：学生对文章写作特点的理解。 教学过程 第一课时 要点： 通过自学解决字词，教师提示个别难句。二、正字音 三、通过自学掌握字词。 四、学
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《生存之本——土地》教学设计
《生存之本——土地》教学设计 教学目标： 1．基础知识： （1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资
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教学为先 政之本也
教学为先 政之本也 传统文化要怎样才能恢复，佛教要怎样才能延续。这是大问题，我们细心观察，传统文化到今天，确确实实是存亡继绝的边界，我们这一代人不能把这个经延续下去，下一代的
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小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计
小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计 江店小学四年级语文教师钱席 2012.11.22. 教学目标： 1、知识与能力目标：认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。 2、过程与
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为——读书 演讲稿
1.为祖国的强大而读书
在茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，在这个星球上，有一片辽阔无限的土地，这片土地是我的第二个母亲——中国！而这方土地上，有一群坚韧顽强的人们，我们有一个共 -
为读书喝彩
为读书喝彩 徐水二中二三三班 杨云晰 我是喜爱读书的。 书籍，像一片森林，清新而空灵；书籍，像一片汪洋，宽阔而深沉。书籍，像那天空中扑扇着翅膀的雏鸟，可爱而多情；又像这屹立于群山之
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以德治官为构建和谐社会之本（推荐五篇）
构建和谐社会提倡以德治国，德治仁政是兴国安邦之本，以德治国首先要以德治官，官风正则民风纯，官风腐则民风败。官风、官德是一个执政党的基础，是一个国家兴荣衰落的关键所在，是当前
