专题：读诗心得
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初中生读诗经心得[精选五篇]
对《诗经》按照音乐来分，可以得出百姓之音，朝廷之音王幾之乐，宗庙之音三种，是为风雅颂。按照作法去分析，就可以得出赋比兴。赋即直抒其事，加以铺陈。比即类比，一种物物类似关系，可以
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读诗有感
死去元知万事空 但悲不见九州同。（陆游 南宋诗人） 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门
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读诗体会
自己关于唐朝那些事的拙知浅见，望斧正！三叹读大唐 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”历史从来都是前人的演绎，后人的明镜。逝者如斯，演绎的人们早已逝去，没有谁还能为自己亲历
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读诗有感
读诗有感
昨天晚上，我翻起了这本诗集，读着它，第一感觉便是只用心感受诗篇里的青春、单纯即可，而不用去思索什么，这不是故作深沉的 ，而是流露自我的诗行。我的第二感觉是他们生活的 -
六上读诗
1.泊 船 瓜 洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？意思：京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上
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给孩子读诗（推荐）
1星星 [芬兰] 伊迪特·索德格朗 当夜色降临 我站在台阶上倾听 星星蜂拥在花园里 而我站在黑暗中 听，一颗星星落地作响 你别赤脚在这草地上散步 我的花园到处是星星的碎片。
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我为你读诗主持词
·尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好，欢迎大家走进 ·英才实验学校“书香校园”之四月“为你读诗”活动现场。 今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明 今天，我们难
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每日读诗7
每日读诗（7） 鹧鸪天·西都作朱敦儒 我是清都①山水郎②，天教懒慢带疏狂。曾批给露支风券，累奏留云借月章。 诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 【词人
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听雨,读诗
听雨，读诗 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。我静静的遥望着窗外，喃喃着这令人惆怅的词，仿佛自己的灵魂早已回朔到千年前的红尘
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五年级为你读诗
五年级“为你读诗” ① ★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
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我的读诗故事
我的读诗故事 4月8日 星期二 天气：晴转多云在老师和同学们强烈推荐下，我买了一本《结局或开始》，是北岛的诗集。北岛是著名的朦胧派诗人，他的作品，一定是值得一看的。我满怀期待
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读诗有感（小编整理）
读诗有感 唐穆宗长庆二年(公元822年)，唐皇朝发出了一道极为普通的人事任命：白居易任杭州刺史。 对于杭州，白居易并不陌生。十一二岁时，其父白季庚任徐州别驾，白居易也从河南来到
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读诗感悟（共5则）
读诗感悟 芸芸众生既为名来又为利往，匆匆忙忙的心却为名利所累。身为当代青年，在激烈的竞争中时而彷徨时而呐喊时而沮丧，有一颗勇于闯荡远方的心然而灵魂却无处安放。幸好，我们
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青春作伴好读诗
青春作伴好读诗 ———高一诗歌起始课教学设计 【设计说明】 一、这是一节为刚进入高一年级的学生设计的诗歌导引课，试图体现“语文教育民族化”的教育理念。“诗教” ，用诗
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“为你读诗”活动总结
“为你读诗”熟溪小学庆祝“五四青年节”活动总结 一、活动背景 丰富教师精神生活，提升艺术品位，深入开展教师读书活动，庆祝“五四青年节”。于 2015 年5月11日下午，在 5楼多媒
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“和春天一起读诗”讲座稿
诗歌阅读方法讲座 李永春 各位领导、老师、同学们，大家下午好 我喜欢春天，可能也没有人会拒绝春天。春暖花开的日子，踏在春天的田间地头，连麦苗的香味都是绿油油的；走在春天的小
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唐代也有征婚广告 枕边读诗
唐代也有征婚广告？枕边读诗 未婚山中叙志【唐】王绩 物外知何事，山中无所有。风鸣静夜琴，月照芳春酒。直置百年内，谁论千载后。张奉聘贤妻，老莱藉嘉耦。孟光傥未嫁，梁鸿正须妇。物
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为你读诗2013年7月
感谢生活 作者：刘江 如果 生活是一首诗 —---感谢，就是 最美的旋律 阳光很公平地照耀着我们 出发不久的月亮很可爱 不是因为她很圆满 而是由于她翘起的嘴角 每个人都是自信的
