专题：大树桩教案
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大树桩你有几岁教案
《大树桩你有几岁》 教案 教学内容：《大树桩你有几岁》 教材分析：这是一首F大调，3/4拍的歌曲。歌词以对话的方式展现，一共两段。其中3/4拍“强弱弱”的规律，更体现了顿音的特点。
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《大树桩你有几岁》教案
《大树桩你有几岁》教案 教材简析： 《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的重复）。基本节奏是“×××|×××|×.×××|×--|”。旋律进行中
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大树桩你有几岁教案[精选多篇]
第十二课 大树桩你有几岁 一、教材分析 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象生动的表达了孩子们通过数大树桩的年轮，
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大树桩你有几岁_音乐教案（五篇材料）
《大树桩你有几岁》音乐教案 龚 娇 一、指导思想与理论依据 (一)指导思想：在轻松愉悦的氛围中展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力 （二）理论依据：音乐课程标准第四部分实施
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(四年级)大树桩你有几岁-教学教案
本课的教学内容是九年义务教育小学音乐第七册补充歌曲《大树桩你有几岁》，它是融合音乐、文学、思想、自然等学科为一体的一堂环保教育课。通过对歌曲的学习，借助动物、小朋友
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读红柯《树桩》有感
读红柯《树桩》
初读红柯的小说就感受到了他文字的洁净没有为迎合大众口味而故意制造噱头，他的文 中的爱情都用一种高雅的角度带过，它是纯文学，高雅的，高级的文学，他的文字不以惊 -
树桩趣事美文摘抄5篇
石城根宝斋主桑弘牛，号根痴刀客，酷爱根雕艺术，且禀赋极高，技艺超群。不论什么朽株烂根，到了他手里都能化腐朽为神奇，因形赋意，借形传神，赘余者斫削之，缺失者嫁接之，然后抛光，打蜡，最后配
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《大树桩你有几岁》教学设计方案
声乐专业《大树桩你有几岁》教学设计 海曙区少年宫 余厚春 一、上课对象：声乐初级班 二、授课时间：45分钟 三、教学内容：学唱歌曲《大树桩你有几岁》 四、教材分析 这是一首
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祖茂头巾包树桩故事（5篇）
公元191年，孙坚跟董卓部将徐荣在梁县（今河南临汝）东不期而遇。徐荣那边人多势众，孙坚手下兵败如山倒。孙坚忙带着几十人骑马东冲西杀，突围西走。董卓兵将当然不会放弃这次能邀功
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唱歌《大树桩你有几岁》教学设计
唱歌《大树桩你有几岁》教学设计 莲海学校 张永开 教学内容 唱歌《大树桩你有几岁》 教学目标 1．能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。 2．感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点
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大班歌曲活动：大树桩你有几岁
大班歌曲活动：《大树桩你有几岁》 宜兴市教师进修学校附属幼儿园 朱涵芝 一、活动目标： 1、理解歌词，学唱歌曲。 2、感受三拍子的节奏，体验强弱弱的规律。 3、感受歌词和曲调的
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幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思（优秀范文五篇）
大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲，理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪，通过学唱歌曲，体
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大树桩你有几岁 教学设计小学音乐人教版三年级上册
大树桩你有几岁 教学设计 1教学目标 一、情感与价值观目标。通过常规欣赏这一环节，培养学生感知音乐，理解音乐的能力,丰富学生音乐知识的积累,指导学生用明亮而富有弹性的歌
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综合实践活动——《树桩盆景的选材与制作》课案（精选合集）
一、课题的提出
进入21世纪的今天，人们的物质生活越来越富有，生活质量越来越高。在追求物质生活的同时，人们更加注重追求精神文化生活，以满足人们的感官和视觉的需要。特别是在 -
人教版三年级音乐上册（简谱） 第六单元 童趣《唱歌 大树桩你有几岁》教学设计
唱歌《大树桩几有几岁》教学内容唱歌《大树桩几有几岁》教学目标1.能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。2.感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。3.认识顿音记号。教学
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
