专题：独特的我心理课说课稿
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小学心理课教案：独特的我（共五则）
独特的我 市直三小崔海霞 辅导目的： 1、帮助学生通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特。 2、让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。 3、通过活动，客观地
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小学心理课说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编整理的小学心理课说课稿，供参考！小学心理课说课稿1我说课的内容是小
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心理课《感恩父母》说课稿
心理课《感恩父母》说课稿 一、背景分析： 当前的学生大都是独生子女，自动被视为掌上明珠，这些被父母、爷爷、奶奶、姥姥、老爷及周围亲人宠爱惯养出来的孩子，从小就养成了衣来伸
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独特的装扮说课稿
《独特的装扮》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好，今天我说课的内容是人民教育出版社的美术教材七年级下册内容。一、说教材 本课属于欣赏课，了解面具的由来，发展，演变以及不同国家
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高中心理课《生命教育》说课稿
各位领导、老师们： 上午好！我是„„今天我说课的主题是《生命的意义》。接下来，我会通过学情分析、教学目标、教法与学法、教学难点、教学过程这五个部分进行说课。 一、学情分
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心理说课稿
篇四：高中心理健康说课万能模板 各位老师，大家好！ 我是-------，今天我抽取的编号是，所讲的课题为 。由于没有心理健康教育的统一教材，所以暂时用我代课时所用的教材。我认为关于
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小学生认识自我的心理健康说课稿 独特的我说课稿
学会宽容说课稿
《学会宽容》说课稿
一、教材及学情分析：
《学会宽容》这一课属于交往心理范畴。我们的少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里，每个人都希望自己和他人能和睦 -
《独特的民族风》说课稿
《独特的民族风》说课稿 一、 说教材 （一） 教材的地位和作用 《独特的民族风》是高中一年级《音乐鉴赏》第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》之第三节《独特的民族风》。本单
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美术说课教案——《色彩心理》说课稿
美术说课教案——《色彩心理》说课稿 一、说教材 1、教材分析: 《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容
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认识独特的我
认识独特的我柳桥中学王翠萍 活动目标1、认识每个人都是独特的，都是宝贵的而有价值的。2、全面的认识自我，悦纳自我，珍惜“我”拥有的。 活动方法想象，句子完成，讨论等。活动准备
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我美丽,因为我独特（推荐五篇）
我美丽，因为我独特 我是平凡的，走在茫茫人海之中，很难寻觅得到我的身影，因为我没有出众的外貌，抑或是显赫的家世：可我又是独特的，走在这大千世界中，我总是最闪亮的那一个，因为我特有
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心理描写说课稿
心理描写说课稿 一、 说内容
我们常说：细节决定成败。其实，一篇优秀的文章也少不了有细节的描写。比如：语言细节、动作细节、神态细节、心理细节等，一篇文章，恰到好处地运用细节 -
《色彩心理》说课稿
一、说教材1、教材分析:《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。《色彩心理》说课稿这一章包括形体、明
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初中心理说课稿
一、课程设计目的随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻
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《独特的民族风》最终说课稿 2
《独特的民族风》说课稿 我今天说课的内容是选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵——多彩的民歌，第三节独特的民族风。 一、说教材 (一)、教材的地位与作用
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心理健康课说课稿——独一无二的我
《认识自我》初中一年级心理健康教育课说课稿件 一、说教材分析 《认识自我》是初中一年级《中学生心理健康教育》第二单元第一节《认识自我，悦纳自我》第一课时，主要向学生展
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心理课教案
心理健康教育优质课教案 ————播种快乐，赶走烦恼 文昌小学 阎会琴 播种快乐，赶走烦恼 活动目标：让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐
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心理学说课
说课稿 各位评委,各位老师: 好!我是第号考生,今天我说课的课题是《》,我将从以下几个方面来进行我的说课。 要上好一堂课，就要对教材有充分的了解，所以我先说一下本节课的教
