专题：大提琴教案
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大提琴_教案
湘教版八年级美术下册教案 第五课 大提琴 曲堤中学 李冬梅 教学目标： 1、认知目标：能够把握乐器造型的特点，领悟造型的独特魅力。通过乐器造型的分割重组学习，让学生了解绘画
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大提琴教案
大 提 琴 教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材八年级下册第5课 一、导入 播放大提琴独奏曲《海顿主题变奏曲》，使学生进入一个提琴音乐的氛围，欣赏两分钟。 提
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大提琴 教案 朱辉
《大 提 琴》教学设计 宁阳九中 朱 辉 授课年级：初二 教学目标： 1、认知目标：能够把握乐器造型的特点，领悟造型的独特魅力。通过乐器造型的分割重组学习，让学生了解绘画从具象到
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感受大提琴
感受大提琴 一、定题原因 当下的年轻人在音乐方面的追求，大概多半是某个明星的演唱会，这也算是“较高”追求的生活品质了。但是我相信也有，也将有越来越多的人走进大剧院去欣
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大提琴教学
（一）大提琴演奏介绍 2010-8-12 10:12:35 www.xiexiebang.com 点击：1108次 大提琴演奏介绍：大提琴主要用低音谱号记谱，在演奏高音区时，亦可用中音谱号或高音谱号记谱。 大提琴演
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初中美术：美术教案-大提琴（5篇）
初中美术：美术教案－大提琴 教材：义务教育程标准实验教科书《美术》教材八年级下册第一、导入 美术教案－大提琴 播放大提琴独奏曲《海顿主题变奏曲》，美术教案－大提琴使学生进入一
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大提琴音乐会主持稿
尊敬的各位来宾，各位家长，亲爱的同学们，下午好！非常高兴和大家相约在这美好的日子，我们的这场“弘动夏日”大提琴音乐会将于5分钟后正式开始。为了保证音乐会的顺利进行，请大家做
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大提琴教学设计
《大提琴》教学设计教材分析《大提琴》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（湖南美术出版社）八年级下册。本课以造型表现为主，通过学习，让学生认识具象与抽象的不同，学习抽象
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大提琴音乐会主持稿
尊敬的各位来宾，各位家长，亲爱的同学们，下午好！非常高兴和大家相约在这美好的日子，我们的这场“弘动夏日”大提琴音乐会将于5分钟后正式开始。为了保证音乐会的顺利进行，请大家做
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12把大提琴（5篇范文）
十二把大提琴的歌唱 (2012-08-09 23:06:13)转载▼标签： 杂谈指挥大师西蒙·拉特爵士率领的柏林爱乐乐团虽然还没有到达北京，但北京的观众早已高度关注翘首以待，不过，两场音乐会
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《大提琴》教学反思范文
教学反思
本课教学以大提琴的音色、造型特点入手，进而把对乐器造型之美的分析作为学习侧重点，为进一步学习做好铺垫。教学从多角度，有层次地引导学生感受新奇的视觉效果，尝试不 -
大提琴 一课时
大 提 琴 教学目标： 教学的目的是通过把造型要素的运用始终作为教学关注的重点，引导学生综合所学，尝试用视觉形象的符号语言表达对音乐的理解，着力培养学生的个性与创新精神，培
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《大提琴》课后思
《大提琴》第一课时课后思 汤城中学 苏从庆 1、根据湘版美术教材的特点“以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面来组课的”，本课应注重学生的体验过程，力求使教材的基
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中国音乐学院大提琴教师
中国音乐学院大提琴教师——刘蔓 稿件撰写:王宁辉 刘蔓,中国音乐学院大提琴教师,国际比赛获奖者,国家二级演奏员.她六岁开始学习大提琴，1988年考入中央音乐学院附小。1993年
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聆听大提琴曲《往事》
聆听大提琴曲《往事》 偶尔地听到一首大提琴的曲子，起初不知道曲名，只觉得好听。琴声一如以往所听到的那样深沉委婉，舒心润肺。用手机的Shazam音乐识别软件一搜索，才得知它叫《
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[推荐] 大提琴（样例5）
在这条村子一个贫穷的家里里住着一个聪明伶俐的小男孩. 有一次,男孩跟母亲到亲戚家里看电视,电视上正播放着一个音乐节目.几个大提琴手在拉着动听的音乐.男孩入神地看着. 细
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八年级美术下册第5课大提琴教案（xiexiebang推荐）
八年级美术下册第教材分析 ： 5课大提琴教案
本课《大提琴》以“造型、表现”学习领域为主要学习内容。通过学习《大提琴》活动使学生对抽象绘画有初步的认识，从而丰富学生的造 -
大提琴演奏呼吸分析论文
摘要：呼吸在演奏大提琴中起着一定的作用。呼吸动作对演奏中的情绪变化、音乐表现也有着密切关系。正确的呼吸有助于肌肉和心理放松，对提高和发挥演奏技巧有极其重要的作用。在
