专题：蚯蚓的选择教案
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《蚯蚓的选择》优秀教案
《蚯蚓的选择》教案 【教学目标】 科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。 【教学重点】设
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蚯蚓教案
三年级科学 蚯蚓教案 陈家权 【教学目标】 科学概念 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方法
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蚯蚓的选择作文600字范文合集
蚯蚓的选择作文600字在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结
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《蚯蚓的选择》教学设计方案
让学生在自主探究中快乐成长 ——《蚯蚓的选择》教学设计方案 教学内容： 《蚯蚓的选择》一课是教育科学出版社小学科学五年级上册《生物与环境》单元的第4课。本课分为两
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蚯蚓的选择教学设计
蚯蚓的选择 五年级 杨 瑛 【教材分析】 蚯蚓的选择，学生先要谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解,做出自己的猜测,然后用对比实验的方法验证自己的猜测。把蚯蚓放入半边明、半边
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蚯蚓的选择教学反思
《蚯蚓的选择》教学反思 教学《蚯蚓的选择》这一课，上节课我就留了作业，让学生这节课准备活蚯蚓5——15条，鞋盒一个（其中一半用毛笔给涂上黑色），干土一袋，湿土一袋。本节课有两个教
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教案 蚯蚓松土
小班科学教案：蚯蚓松土 现在的孩子基本上生活在城里，在日常生活中对于蚯蚓是长什么样子都很不了解，于是我就抓住了幼儿有探究的欲望，设计了这节科学活动《蚯蚓松土》，让幼儿接触
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蜗牛和蚯蚓教案
教学目标：正确流利有感情朗读课文，掌握课文中的生字新词，理解寓意，能表达自己的看法，说出自己所受的启发，能复述课文。重难点：了解寓意，说出自己的启发，有感情朗读和复述课文。课前准
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蚯蚓的选择教学设计（精选五篇）
蚯蚓的选择教学设计 教学目标 科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。 教学重点 设计对比实
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幼儿园大班教案《蚯蚓》（合集）
大班教案《蚯蚓》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友，喜欢使用水彩笔，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看
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蚯蚓教案（写写帮整理）
《蚯蚓》教学设计 执教 杨平国 【教学目标】 科学概念 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方
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《蚯蚓的日记》教案
优秀绘本推荐：《蚯蚓的日记》 教学目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。 2、培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有
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蚯蚓的日记教案
蚯蚓的日记 一、 活动目标： 体验精彩的生活，大胆自信地表达。 二、 活动准备： PPT《蚯蚓的日记》、报纸、ALEX手提袋、考核表、贴纸、DV机、相机。 三、 活动过程： 讲故事
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蚯蚓日记教案5则范文
一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣 1．出示封面图片，了解书名 师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特
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《蚯蚓的故事》精品教案
《蚯蚓的故事》精品教案 活动目标 1.在仔细观察蚯蚓的过程中，说清自己的新发现。 2.有进一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意亲近小动物。 活动准备： 1.让孩子们事先对蚯蚓的外形、习
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蚯蚓的日记教案
《木偶奇遇记》课外阅读推荐课 教材分析： 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了匹诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬
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蚯蚓的日记教案（五篇）
蚯蚓的日记
一、 活动目标：
体验精彩的生活，大胆自信地表达。二、 活动准备：
PPT《蚯蚓的日记》、报纸、ALEX手提袋、考核表、贴纸、DV机、相机。三、 活动过程：
1. 讲故事《蚯 -
蚯蚓日记绘本教案
《蚯蚓的日记》导读 江阴市立新中心小学 蒋素蓉【作品解读】 《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习
