专题：德育发展
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发展小学2010—2011学年度下学期德育工作计划
发展小学2010—2011学年度下学期德育工作计划一、指导思想本学期将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，围绕爱心和宽容、自主
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大学生德育发展记录实施方案
大学生德育发展记录实施方案（试 行）大学生德育记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法，是学校、教师、学生共同参与的交互活动。通过直观、生动地记录学生在某
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德育与班主任专业发展-德育
德育与班主任专业发展意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德的重要性由此可见。中华民族历来崇尚道德。无
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加强德育实践,促进智育发展
加强德育实践，促进智育发展 威宁县龙街镇中心学校朱天学 曾经有人说学校工作就是教书——智育。 现在有人说学校工作就是育人——德育。 其实应该说学校工作就是教书育人——
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建立机制,推动德育队伍发展
建立机制，推动德育队伍发展一所学校德育队伍的专业化程度，直接决定着学校德育水平的高低。几年来，我们尝试着建立起德育队伍建设的四大机制，较好地推动了德育队伍的发展，也促进了
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学校发展共同体德育研讨会发言稿
学校发展共同体德育研讨会发言稿 学校发展共同体德育研讨会发言稿尊敬的各位老师： 大家好，在新春佳节即将来临之际，**附小与**二小举行学校发展共同体工作总结暨德育研讨会，在
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建厕所文化促德育发展
建厕所文化促德育发展
潍坊市寒亭区第二实验小学张 莉我校占地面积不大，但园内花红草绿，楼上窗明桌净，是一座市级规范化学校。原因之一是从校长到学生重视校园文化建设，特别是环 -
关于德育中学生个性发展问题的研究
关于德育中学生个性发展问题的研究
重视对学生的个性发展问题的研究，促进学生的个性发展，是当前新形势下学校德育所面临的一个重要课题。
所谓个性发展，包括个体的自我意识、主 -
创新德育工作方式 促进学生和谐发展
创新德育工作方式 促进学生和谐发展 大城县南赵扶镇冯庄中心小学 杜红梅 学校教育，德育为先。抓好德育工作，是学校教育工作的重心，关系着教育的成败。学校教育作为专门培养学生
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创新德育模式促进学生和谐发展
创新德育模式，促进学生和谐发展 ————凌云县实验小学德育工作总结 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的重要基石和造就社会主义合格公民
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创新德育工作方式_促进学生和谐发展
创新德育工作方式 促进学生和谐发展 一年来，我们始终用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培
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在德育过程中发展学生的主体性
在德育过程中发展学生的主体性我校从1979年在全国第一家制订并实施《少年儿童思想品德教育提纲》，进行德育实验以来，取得了一定成绩，成为全国德育先进校。1992年，我们又制订了《
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打造幸福德育 走内涵发展之路
打造幸福德育 走内涵发展之路 -----江阴市第二实验小学德育工作三年提升行动计划 （2011—2013年） 为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，根据《中共中央国
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基于文化育人视域的小学德育发展
基于文化育人视域的小学德育发展 新课改环境下，学校德育工作面临着前所未有的挑战，探索学校德育工作的发展途径，需要从一种新的视角出发，解决德育工作中存在的问题，保证德育工作
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突出德育首要地位,促进学校内涵发展
突出德育的首要地位，促进学校文化 的内涵发展 教师的责任是什么？是教书育人。对学校发展而言，最重要的是什么？无疑是德育。德育是一项关注生命的事业，具有生活的真实与厚重，更饱含
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2018年7月德育组织机构(义务教育均衡发展)
德育组织机构 2017—2018学年度 德育领导组长：蒋闯 德育领导副组长：赵长林 大队辅导员：王贻影 中队辅导员： 蒋阅、赵艳红、朱英红、曹娟、赵金英、孟岩、赵凤春、赵丽丽 卢燕
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构建和谐班级 促进个性发展 德育课题
构建和谐班级促进个性发展 ——广东省中小学德育科研课题《小学班主任工作教育案例》开题报告 梅江区乐育小学 教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径，是促进教育
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创新德育工作方法,促进学校和谐发展[合集五篇]
创新德育工作方法，促进学校和谐发展 五龙口二中 李宏伟 五龙口二中前身是济源市第十五中学，位于济源市五龙口镇尚庄村，是一所农村寄宿制初级中学，办学历史悠久。学校北依太行，南
