专题：大与小单元教案
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第五单元教案（小编整理）
2014-2015学年第二学期 五年级数学学案 修订者： 第八单元 分数加法和减法 学习内容：教材P80-84的例1，例2，练习十二的内容。 教材分析： 一、引导自主探索和交流。 学生在三年级（上
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《人与植物》单元教案
《人与植物》单元 一、单元教材的教学内容及其教学基本标准 1、单元教学内容 第2课 植物世界 第3课 栽培的植物 第4课 保护植物 2、单元教学基本标准 （一）态度、情感、精神、
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《人与大地》单元教案
（五）《人与大地》单元 一、单元教材的教学内容及其教学基本标准 1、单元教学内容 第16课 岩石 第17课 砂和黏土 第18课 土壤 2、单元教学基本标准 （一）态度、情感、精神、价值观
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《人与水》单元教案
（三）《人与水》单元 一、单元教材的教学内容及其教学基本标准 1、单元教学内容 第8课 水 第9课 流动的水 第10课 用水的调查 第11课 水与生命 2、单元教学基本标准 （一）态度、情
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大与小教案（大全五篇）
“大”与“小” 执教者：王聪 活动目标：1、尝试用目测的方法比较物体的大、小。 2、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。 3、感受数学活动的乐趣。 活动重点：学说“大的
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第八单元二小课件和教案
第八单元 数学广角 单元内容： 数学广角 单元教材分析： 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应
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单元教案
第六单元单元教案 学情分析：本单元是文言文单元。学生从小学开始已经开始学习浅显的文言文。初中两年多对文言文也进行了较为系统的学习，已经初步掌握了部分实词、虚词的用法
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第五单元平行与垂直教案
平行与垂直 一、借助分类活动，初步认识两条直线的位置关系 （一）创设情境，初步感知两条直线的位置关系 1.创设情境：在纸上任意画两条直线。 2.问题：两条直线存在着什么样的位置关系
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第一单元《与你同行》教案
第一单元《与你同行》教案 课题 希望与你同行 课型 综合课 教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观） 在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛
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哲学与人生教案(第一单元)
哲学与人生教案（第一单元） 第一课 客观实际与人生选择 一、坚持一切从实际出发 1， 什么是实际（客观实际）？ 客观、实际或者客观实际都是同一个概念，它们的含义是一样的，即我们意识之
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第四单元理想与使命教案
第四单元理想与使命 单元分析: 一、具体教学目标 1、明确现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 2、要把各人的前途命运和祖国的
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品德与社会第一二单元 教案
第一单元 走向文明 1科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科
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品德与社会第三单元教案
第三单元同在一片蓝天下 第一课战争的苦难一、教学目标： 1、了解战争中儿童的悲惨遭遇以及人类近代史上的几次重大战争的情况。 2、感受战争给人类带来的巨大灾难，萌发痛恨战
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第一单元 文化与生活教案
第一单元文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 熊么林 【教学目标】 一、知识目标 1、理解文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，懂得文化素养的培养与体现。 2
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第三单元收入与分配教案
第三单元收入与分配教案 综合探究：讲求效率 维护公平【探究活动目标】 ．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学
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整理与复习第四单元课时教案
1.教学目标：复习巩固乘法的含义和乘法算式中各部分名称。引导学生发现乘法口决表的排列规律，初步培养学生的分析综合能力。通过2－6的乘法口决和6以内的两个数相乘的练习，提高学
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四年级品德与社会教案一二单元
第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。
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《人与动物》单元教案（5篇范文）
（三）《人与动物》单元 一、单元教材的教学内容及其教学基本标准 1、单元教学内容 第5课 饲养的动物 第6课 拯救野生动物 第7课 调查家里的小动物 2、单元教学基本标准 （一）态度
