专题：读游戏与学习有感
-
读《游戏与儿童发展》有感
《游戏与儿童发展》之我见马波2008050433一、阅读对象基本信息及框架结构
我阅读的是由李燕主编的《游戏与儿童发展》，本书于2008年3月由浙江教育出版社出版，编号为G613.74044 -
读《游戏与儿童发展》有感
《游戏与儿童发展》之我见 马波 2008050433 一、阅读对象基本信息及框架结构我阅读的是由李燕主编的《游戏与儿童发展》，本书于2008年3月由浙江教育出版社出版，编号为G613.
-
读《游戏力》有感
无处不在的游戏之力 ----读《游戏力》有感 本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻
-
读《游戏活动》有感
读《游戏活动》有感
——关于角色游戏中教师的介入
袁婷 新桥幼儿园
游戏是幼儿表现自己内心最真实想法最直接的途径。课程指南中将幼儿园一日活动分为四大板块，其中游戏活动 -
读威斯汀游戏有感
读《威斯汀游戏》有感
这个星期我看了《威斯汀游戏》这本书，这可真是个不同寻常的游戏故事。
一桩离奇的谋杀案，一份两亿美元的遗产，谁能抵得住这样的诱惑？可在十六位继承人当中 -
读《合作学习与课堂教学》有感
读《合作学习与课堂教学》有感《合作学习与课堂教学》一书为北京师范大学心理学院伍新春教授编写的一本书，该书主要谈及的是如何从教学心理学的角度来审视“合作学习”与“课
-
读《游戏力》有感2000字[大全]
读《游戏力》有感2000字陈静／长沙市十五中开学那段时间，我利用一些碎片式的时间拜读了《游戏力》这本书。这本书是由美国的劳伦斯科恩博士著写，李岩老师翻译的。应该说，这一次有
-
学习《如何开展角色游戏与表演游戏》有感
学习《如何开展角色游戏与表演游戏》有感 表演游戏和角色游戏一样，都是幼儿扮演角色的游戏，以表演角色的活动为满足。不同的是在表演游戏中，幼儿所扮演的角色是文艺作品中的角
-
读《小学英语课堂游戏集中营》有感
读《小学英语课堂游戏集中营》有感近日来，一直在读《小学英语课堂游戏集中营》 一书，几乎每天都能学习两到三个新的游戏，我想能够坚持的原因还是应归功于它的魅力所在。 最初
-
读《学与问》有感
初读23课课题，我不禁产生了疑惑。“学与问”，一下子就让人联想到“学问”一词，本课也必说“学问”无疑。可学问从何处来的呢？带着这个问号，我走进了课文。而只一课，老师便基本讲完
-
读《经典与成长》有感
读《经典与成长》有感1 五千年中华民族的沉淀文化都被先辈们记录了下来，我很喜欢第五课的选文……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵
-
读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》有感
《让学生爱上学习的165个课堂游戏》读后感 寒假，有幸拜读了美国作者卢安.约翰逊的《让学生爱上学习的165个课堂游戏》，感受颇深。 一本书对我触动很大。原来添加游戏的课堂是
-
谈谈学习与游戏
谈谈学习与游戏 兴趣是提高学习效率的前提，不论是传统的“接受性学习”，还是最近倡导的“研究性学习”，其效果都与学生的兴趣与爱好密切相关。本文通过分析“学习”与“游戏”
-
读《安德的游戏》有感5篇
天地有大美而无言——读《安德的游戏》有感姜甜一、小说简介《安德的游戏（Ender’s Game）》为美国作家奥森·斯科特·卡德所写的科幻小说。主要讲一个地球小男孩如何完成考验
-
读《扑克游戏》有感：原来扑克可以这么玩[范文]
原来扑克可以这么玩——读《扑克游戏》有感暑假里，我读了一本名叫《扑克游戏》的书，它让我深有感触。文中盛旦老师和同学们的精彩经历给我留下了深刻的印象。这本书的作者是美
-
读《语文综合性学习》有感
读《语文综合性学习》有感
《课程标准（修订版）》指出，“语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途 -
读向华为学习有感
读向华为学习有感
站在改革开放的前沿，看着千变万化的世界，平凡的中国人创造了一个又一个奇迹。雨果大师说：“人类因为梦想而伟大”。中国人将在奥运的熊熊大火中点燃更大的梦 -
读《领导者学习智慧》有感
读《2014年公司发展战略——领导者学习智慧》有感研发部——蔡晓洲2014年2月17日，在部门领导的带领下，我们学习了董事长撰写的《2014年公司发展战略——领导者学习智慧》一文，
