专题：冬之韵教案
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冬之韵教案
五年级下期 走进冬天走近阅读 “冬之韵主题”课内外整合阅读教案 观音镇小学校 王金前 课前准备 学生：在整合阅读笔记本上完成： 1．查找积累描写冬的四字词语4-8个，能了解用法，能
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冬之韵策划 -
管 理 学 院冬 之 韵 策 划 书主办:管理学院团总支 学生会承办:管理学院学生会生活部一、活动宗旨与意义：加强我院学生的文明修养和内涵，提升以宿舍为主体的文化品位，陶冶学生
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冬之韵诗歌朗诵赛2012-2013
关于举办首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会的通知 各级部、处室： 为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采，追求“诗意生活的栖居”。在冬
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冬韵打油诗
《冬韵》缘来就是你，冬去逢春雨。寒梅枝头笑，琵琶奏心曲。《藏头诗》史家有女壮心怀，艳姿柔月沐英才。丽影含苞身后笑，好梦迎春踏浪来。《冰韵》冰韵青青笑迎春，佳梦柔情舞缤纷。
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秋之韵 教案
《秋之韵》教学设计 【设计理念】 1.注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。 2.注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、
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冬之韵的优美散文[小编整理]
我喜欢冬天，喜欢冬天的简单、刚劲，那种素描景象带来的神韵。孩提时代的我，却不喜欢冬天，那时，冬在我眼里，像大人的面孔，似老师，父亲般肃穆、严厉。冬，只是束缚我手脚的一道绳索，即不能
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人音版八年级音乐上册《冬之韵》欣赏教案
人音版八年级音乐上册《冬之韵》欣赏教案 教学目标： 1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》，引导学生体验，感受维也纳圆舞曲的风格特点，掌握圆舞曲三拍子的基本特点，培养学生[此文转于斐斐
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无韵之离骚教案
无韵之离骚教案 www.5y kj.co m ——太史公笔法小议 教学目标： 、明确书评的内涵及特点 2、训练书评的写作思路并作基本操练 3、让学生从明晰的指导和简单可行的训练里走近书
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自然之韵-----教案5篇
高中音乐鉴赏《自然之韵》说课稿 1、教材内容及地位 本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》.通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关
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冬韵的优美散文[★]
说冬天只有冷酷的面目，只有寒风呜咽，只有孤寂难耐……那是因为他们没有真正拥有这小小山城的冬天，真正拥有这冬，就不会为时光难驻而无奈。有这冬，随时都能领略到冬的慷慨与激情，随
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关于冬天的作文：冬韵
关于冬天的作文：冬韵
雾，萦绕在山头，乳白的雾围绕在那高高的山头，仿佛那是牛奶般的世界，洁白一片，令人无限向往。
我的家乡冬天没有飘雪，更没有冰川。但，它有令我为之倾倒的？雾。
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《白马湖之冬》教案（5篇）
《白马湖之冬》教案
——一次特别的旅程
湖塘实验初中胡娜
教学目标：
1 领略白马湖独特的魅力。
2 品味文章典雅优美的语言。
3 帮助学生寻找自己那双“发现美的眼睛”。
教 -
《白马湖之冬》教案(改好)
《白马湖之冬》教案 教学目标： 1 领略白马湖独特的魅力。 2 品味文章典雅优美的语言。 3 帮助学生寻找自己那双“发现美的眼睛”。 教学重、难点： 1 重点 掌握文中的生字词，体
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秋天之韵
秋天之韵 那是个金风送爽的日子，我迈着轻松的脚步和惬意的心情去造访秋天。 秋天啊，上帝赋予了它诗情画意。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。如果把春色比作美丽的小姑娘那夏天
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书之韵
书之韵 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人有云：“细品书香人自明。”可以说对书的理解是包罗万象的。而我只为喜欢，是的，单纯的喜欢。书所给我的不仅仅是知识，而是
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笠翁对韵二冬教案传统文化
传统文化《笠翁对韵》教案设计 教学目标 ： 1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。 2、让学
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水墨之韵紫藤花教案
活动目标：1、学习听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅的线条。2、练习手指点画紫藤花。3、体验水墨画、合作画的乐趣。活动准备：浓墨、淡墨、毛笔、紫颜料、紫藤花图片、名
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汉子的象形之韵教案222
汉字的象形之韵 授课教师：刘静 清丰县固城乡初级中学 课题：《汉字的象形之韵》 教材分析：本节课《汉字的象形之韵》是（人民美术出版社）七年级下册的内容，是以我国汉字文化为基准
