专题：二年级数学口诀求商
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二年级数学乘法口诀求商
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P88-P89 课题： 《练习五》 教学目标： 1、进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。
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二年级数学7、8、9口诀求商教案
金碧刚诚片区大姚范示“标杆教学”优化推进教案 年级 二年级 科目 数学 课题：用7、8、9的乘法口诀求商编号12 主备教师：段美珍 备课组长签名：张雪燕 时间：2012.2.21 教学内容：义
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口诀求商说课稿
口诀求商说课稿 口诀求商说课稿1 一、说教材。《用7、8的乘法口诀求商》是人教版小学数学第四册第四单元第一课时的内容。计算能力是数学能力的重要组成部分，用乘法口诀求商
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苏教版二年级数学用乘法口诀求商教学分析
教学目标：
1、经历探索除法计算方法的过程，掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用2～6的乘法口诀口算有关除法。
2、经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的 -
人教版二年级下册数学《用乘法口诀求商》说课稿
用乘法口诀求商说课稿一、说教材1、说教学内容用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石，它在整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童
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二年级数学下册《用乘法口诀求商(二)》教案
二年级数学下册《用乘法口诀求商（二）》教案 第七课时 用乘法口诀求商（二） 教学内容：授课日期： 年 月 日 星期 课本P24页例2，练习五第4～6题。 教学目标： 、 能从具体的生活情境中提出
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二年级数学7、8的口诀求商教学设计
《用7、8的乘法口诀求商》教学设计 新北小学花文玲 教学内容： 小学二年级下册表内除法（二）P37-38 教学目标： 1、掌握用7、8的乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8的乘法口诀求
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二年级数学《7的乘法口诀求商》教学反思
二年级数学《7的乘法口诀求商》教学反思 二年级数学《7的乘法口诀求商》教学反思1 从整节课的设计和课堂教学的实施主要有如下五个特色。（1）创设情境调动学习兴趣和积极性。利
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二年级数学《用2-6口诀求商》教案[精选多篇]
教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法 口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。 教
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二年级数学下册教案-用9的乘法口诀求商
科目数学年级二年级设计教师设计主题用9的乘法口诀求商（P39例2）设计时间课标要求“用9的口诀求商”属于“数与代数”这一部分的知识领域。《课程标准》要求：能熟练地口算表内乘
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二年级数学上册 用乘法口诀求商(二)教案 苏教版
2、用乘法口诀求商(二)
教学内容
教科书43-44页
教学目标
1、运用除法的含义，解决一些简单的实际生活问题，并能比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。
教学重点难点
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《用乘法口诀求商》小学二年级数学上册教学反思5篇
《用乘法口诀求商》，是一堂计算课,是在学生掌握了平均分、认识了除法之后学习除法计算题的开始，是计算方法的教学。教学目标就是让学生经历用乘法口诀求商方法的探索过程，能根
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乘法口诀求商教学反思
乘法口诀求商教学反思 乘法口诀求商教学反思1 “9的乘法口诀”，这一课时主要使学生知道9的乘法口诀的来源和意义。熟记9的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地求积。教学的重点是
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口诀求商的教学反思
《口诀求商》是堂计算技能的经验探究课，通过教学，学生要能感受口诀求商的可行性，感受口诀求商的优势在哪里？最关键的是提高利用口诀求商的灵活性。所以我在教学设计的时候，就是从
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《用乘法口诀求商》教案设计
教学内容：课本P23页例1，练习五第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求
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小学二年级数学《用78、9的乘法口诀求商》教学设计
用7、8、9的乘法口诀求商 东关小学 王秀花 教学目标 1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问
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二年级数学上册 用8的口诀求商教案 苏教版（优秀范文五篇）
用8的口诀求商
教学内容：用8的口诀求商，教材第77—78页的内容。
教学三维目标：
1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。
2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过 -
二年级下册《7的乘法口诀和用口诀求商》的教案
教学重点：总结、归纳7的口诀并会运用。教学难点：7的乘法口诀的总结和归纳。教具准备：小黑板教学过程：一、创设情境，展示目标师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说什么时候，在什么地方见过
